本文關(guān)鍵詞：《地圖學(xué)》多元教學(xué)方法改革與實踐

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【摘要】：針對測繪工程專業(yè)傳統(tǒng)的《地圖學(xué)》課程教學(xué)中存在的只注重理論教學(xué)、教材內(nèi)容陳舊、缺乏貼近學(xué)生實際和當(dāng)前測繪科技發(fā)展的問題,該文提出《地圖學(xué)》的多元教學(xué)方法,即將教書育人理念融入課堂教學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)手段融入傳統(tǒng)課堂及書本理論教學(xué)融入實踐體驗的教學(xué)方法。
【作者單位】： 長春工程學(xué)院;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題(GH14315) 長春工程學(xué)院教育教學(xué)研究課題(2012年08號)
【分類號】：P28-4;G642
【正文快照】： 0引言翻閱中國五千年燦爛輝煌的歷史畫卷,地圖科學(xué)有著光輝的成就。地理、規(guī)劃、歷史、經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、地質(zhì)等方面的專家以及在基礎(chǔ)學(xué)科和工程部門工作的專家,都一致認(rèn)為地圖是不可取代的工具[1],地圖學(xué)已發(fā)展成為一門具有完善學(xué)科體系及多層次地圖理論支撐的綜合性學(xué)科[2]。人們

【參考文獻】

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本文編號：1179314