“地質(zhì)學(xué)基
發(fā)布時(shí)間:2021-09-18 06:55
"地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)"是地質(zhì)類(lèi)一年級(jí)學(xué)生的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課,在課程體系中處于重要的地位;谡n程特色及近年來(lái)課程教學(xué)情況,對(duì)如何更新教學(xué)觀念,著重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地質(zhì)學(xué)的感性認(rèn)知、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力等方面提出了一些思考與建議。
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(26)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、課程思政融入專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
三、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)突出科學(xué)前沿與重點(diǎn)
四、教學(xué)方法改變重在培養(yǎng)學(xué)生自主觀察與實(shí)踐能力
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)中“課程思政”的實(shí)踐[J]. 王浩錚,范存輝,陳曦,王喜華,楊西燕,范翔宇. 科教文匯(下旬刊). 2020(02)
[2]課程思政在第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐路徑[J]. 陳陵康. 教育教學(xué)論壇. 2019(37)
[3]綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法 提高地質(zhì)地貌學(xué)教學(xué)效果[J]. 張良俠,周德成. 科技資訊. 2017(30)
[4]師范院校“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)實(shí)踐與反思[J]. 王斌. 教育教學(xué)論壇. 2017(15)
[5]關(guān)于《地球科學(xué)概論》選修課教學(xué)的思考[J]. 徐宏杰,楊景芬. 教育教學(xué)論壇. 2015(31)
[6]寓教于研做學(xué)問(wèn) 教研相長(zhǎng)站講臺(tái)[J]. 王金發(fā),王宏斌. 中國(guó)高等教育. 2014(07)
[7]“普通地質(zhì)學(xué)”野外和室內(nèi)實(shí)踐教學(xué)改革與體會(huì)[J]. 王家生,謝樹(shù)成,龔一鳴. 中國(guó)地質(zhì)教育. 2009(02)
本文編號(hào):3399690
【文章來(lái)源】:教育教學(xué)論壇. 2020,(26)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、課程思政融入專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
三、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)突出科學(xué)前沿與重點(diǎn)
四、教學(xué)方法改變重在培養(yǎng)學(xué)生自主觀察與實(shí)踐能力
五、結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”實(shí)踐教學(xué)中“課程思政”的實(shí)踐[J]. 王浩錚,范存輝,陳曦,王喜華,楊西燕,范翔宇. 科教文匯(下旬刊). 2020(02)
[2]課程思政在第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐路徑[J]. 陳陵康. 教育教學(xué)論壇. 2019(37)
[3]綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法 提高地質(zhì)地貌學(xué)教學(xué)效果[J]. 張良俠,周德成. 科技資訊. 2017(30)
[4]師范院校“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)實(shí)踐與反思[J]. 王斌. 教育教學(xué)論壇. 2017(15)
[5]關(guān)于《地球科學(xué)概論》選修課教學(xué)的思考[J]. 徐宏杰,楊景芬. 教育教學(xué)論壇. 2015(31)
[6]寓教于研做學(xué)問(wèn) 教研相長(zhǎng)站講臺(tái)[J]. 王金發(fā),王宏斌. 中國(guó)高等教育. 2014(07)
[7]“普通地質(zhì)學(xué)”野外和室內(nèi)實(shí)踐教學(xué)改革與體會(huì)[J]. 王家生,謝樹(shù)成,龔一鳴. 中國(guó)地質(zhì)教育. 2009(02)
本文編號(hào):3399690
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