本文選題：結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué) + 實驗教學(xué)��； 參考：《實驗室研究與探索》2017年08期

【摘要】：針對北京大學(xué)主干基礎(chǔ)課——結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)的實驗教學(xué)進(jìn)行改革,為滿足實驗教學(xué)中的對微觀晶體結(jié)構(gòu)的仿真。建設(shè)了結(jié)晶礦物學(xué)的實驗課程信息化系統(tǒng),將教學(xué)資源在線共享。根據(jù)課程要求構(gòu)建晶體的三維模型并展示。采用桌面型3D打印機進(jìn)行實體成型;利用激光切割機雕刻切割晶體資料鏈接頁面的二維碼,并鑲嵌在對應(yīng)晶體模型中。將虛擬仿真和3D打印,信息化技術(shù)與實驗教學(xué)課堂緊密結(jié)合,使傳統(tǒng)教學(xué)向信息化、虛擬化教學(xué)轉(zhuǎn)變,建立了不受空間和時間限制的開放式課程資源共享的實驗教學(xué)平臺,拓寬了師生溝通的方法和渠道。
[Abstract]:The experiment teaching of crystallization and mineralogy, the main basic course of Peking University, is reformed in order to satisfy the simulation of microscopic crystal structure in experimental teaching. The experiment course information system of crystal mineralogy is built and the teaching resources are shared online. Three-dimensional models of crystals are constructed and displayed according to the requirements of the course. A desktop 3D printer is used for solid molding, and a laser cutting machine is used to carve and cut the QR code of the linked page of crystal data, which is embedded in the corresponding crystal model. By combining virtual simulation with 3D printing, information technology and experimental teaching class, the traditional teaching is transformed into information and virtual teaching, and an experimental teaching platform is established, which is not limited by space and time. Broaden the methods and channels of communication between teachers and students.
【作者單位】： 北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院;北京大學(xué)地球科學(xué)國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心;
【基金】：國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金(J1210035) 北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)基地人才培養(yǎng)支撐條件建設(shè)
【分類號】：G642.423;P5-4

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本文編號：1874238