【摘要】：混合式教學(xué)是當(dāng)前高校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要研究方向,模擬電子技術(shù)課程混合式教學(xué)融合了模擬電子技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和集教學(xué)與實(shí)驗(yàn)于一體的數(shù)字教室的優(yōu)點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中引入專題調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用、機(jī)動(dòng)靈活的討論以及實(shí)驗(yàn)等,實(shí)踐證明這些措施提高了學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

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4 陳列尊,譚岳衡,游開(kāi)明;“模擬電子技術(shù)”整合教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)原則[J];衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué));2002年03期

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