黨的十九大報告把“辦好繼續(xù)教育,加快建設學習型社會,大力提高國民素質�！弊鳛槿娼ǔ尚】瞪鐣�,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的目標之一。構建學習型組織是構建學習型社會的重要組成部分,它對促進組織的全面發(fā)展具有非常重要的戰(zhàn)略意義。學習型組織的構建是全面增強組織核心競爭力的關鍵所在。隨著時代的發(fā)展社會的進步,構建學習型組織已經(jīng)發(fā)展成為當今社會、政府和組織的一項重要任務。鎮(zhèn)江海事局在發(fā)展過程中也在積極的探索和推進學習型組織構建工作。自2012年鎮(zhèn)江海事局由原先的事業(yè)單位全面轉入行政單位以來,鎮(zhèn)江海事局在各方面工作都取得了卓越的成績,但是組織發(fā)展的瓶頸也逐漸顯露出來,原來的事業(yè)單位管理模式已經(jīng)不能適應行政單位的管理要求。為此,鎮(zhèn)江海事局勇于突破自身發(fā)展的瓶頸、與時俱進,依據(jù)《中華人民共和國公務員法》,結合鎮(zhèn)江海事局實際發(fā)展需要,對單位原有的學習型組織進行了完善,取得了一定的成績。本文參考大量學習型組織構建方面的文獻資料,運用文獻資料法、比較分析法和系統(tǒng)研究法,通過訪談等形式對鎮(zhèn)江海事局學習型組織構建現(xiàn)狀進行調查研究,并進行認真的分析�，F(xiàn)階段鎮(zhèn)江海事局在學習型組織構建方面采取了很多措施,比如... 

【文章來源】：大連海事大學遼寧省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖２．?１學習過程圖??Ｆｉｇ．?２．１?Ｌｅａｒｎｉｎｇ?Ｐｒｏｃｅｓｓ?Ｄｉａｇｒａｍ??

鎮(zhèn)江海事局學習型組織構建研宄組織進程中，我們要實現(xiàn)組織成員的自我管理、自我超的自我實現(xiàn)需求，這是馬斯洛需求層次理論中講到的求層次理論中最難實現(xiàn)的需求。??次理論，分析鎮(zhèn)江海事局構建學習型組織的進程中，從而使組織成員實現(xiàn)自己的人生價值，進而促使鎮(zhèn)

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]經(jīng)濟新常態(tài)下政府職能轉變的困境與路徑研究[D]. 劉俊峰.西南政法大學 2017
[2]網(wǎng)絡環(huán)境中學習型組織學習績效評估研究[D]. 趙哲.湖南師范大學 2015



本文編號：3499579