本文關鍵詞：高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)學生關鍵能力培養(yǎng)淺析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文論述關鍵能力的概念及內(nèi)涵;以廣東交通職業(yè)技術學院為例,提出高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)學生培養(yǎng)目標、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求;以就業(yè)核心崗位和相關崗位為例著重分析高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)畢業(yè)生應具備的關鍵能力;通過就業(yè)情況調(diào)查,結合用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的工作評價,闡述關鍵能力如何培養(yǎng);介紹廣東交通職業(yè)技術學院在培養(yǎng)道路橋梁工程技術專業(yè)學生關鍵能力方

廣東技術師范學院學報 (職業(yè)教育 ) 21 0 1年第 1期 J u n lo a g o g P ltc ncNoma iest o ra fGu n d n oye h i r lUnv ri y No1.01 . 2 1

高職院校道路橋梁工程技術專業(yè) 學生關鍵能力培養(yǎng)淺析 劉偉明 (東交通職業(yè)技術學院，東廣州 5 0 5 )廣廣 1 60

摘

要：文論述關鍵能力的概念及內(nèi)涵；本以廣東交通職業(yè)技術學院為例，出高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)學生培提

養(yǎng)目標、業(yè)面向及職業(yè)能力要求：職以就業(yè)核心崗位和相關崗位為例著重分析高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)畢業(yè)生應具備的關鍵能力：過就業(yè)情況調(diào)查，通結合用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的工作評價，闡述關鍵能力如何培養(yǎng)；紹廣東交通職業(yè)介 技術學院在培養(yǎng)道路橋梁工程技術專業(yè)學生關鍵能力方面的長處；析目前在關鍵能力的培養(yǎng)中所面臨的挑戰(zhàn)。分 關鍵詞：念及內(nèi)涵；概關鍵能力；培養(yǎng)；析分 中圖分類號： 1 G70文獻標識碼： A文章編號：6 2—4 2 2 1 ) l一0 3 17 0 X( 0 1 O 0 7—0 3

前 言 高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)畢業(yè)生應具備哪些關鍵能力以及如何才能培養(yǎng)這些關鍵能力，這對本專業(yè)的高職教育工作者提出了具體的要求，確歸納“具備正應

工程技術專業(yè)的職業(yè)能力，由職業(yè)專門技術能力和職業(yè)

關鍵能力組成：職業(yè)專門技術能力的核心是職業(yè)專門技 術，完成職業(yè)任務所應具備的基本技術，要體現(xiàn)在訓是主

練掌握本行業(yè)主流技術，進技術和新技術等方面，點先重是培養(yǎng)運用技術完成工作任務的能力，必須通過一定時間和強度的訓練才能掌握，主要培養(yǎng)掌握道路橋梁工程

的關鍵能力”為三年的本專業(yè)高職教育方案的實施找到，依據(jù)。因此，關鍵能力”“必須根據(jù)就業(yè)崗位和用人單位的 要求來準確定位。 一

的基本理論和基本知識，具備崗位職業(yè)能力，從事道路與 橋梁工程建設一線的施工技術、量檢測、工測量、質(zhì)施現(xiàn)場管理、程監(jiān)理、護維修的高級技術應用型專門人才，工養(yǎng) 畢業(yè)生應具備公路工程施工員、檢員、

量員、驗員、質(zhì)測試 檢測員、價員、全員、理員和資料員的基本技能， 造安監(jiān)同時，業(yè)生應獲得計算機應用、語等級證書和至少一種畢外職業(yè)資格證書，業(yè)生實行畢業(yè)證書和專業(yè)技能證書“畢雙

、

關鍵能力的概念及內(nèi)涵

2世紀 7代德國職業(yè)教育界提出了“鍵能力” 0 0年關 的概念，其產(chǎn)生源于職業(yè)教育與社會經(jīng)濟發(fā)展對人才需求不相適應的矛盾。有學者認為，鍵能力的培養(yǎng)僅僅通關

過專業(yè)知識和技能的傳授是很難實現(xiàn)的，這種能力對人 生歷程的各個方面如職業(yè)生涯、個性發(fā)展和社會存在起著關鍵性的作用。由此，國教育家梅騰斯提出了關鍵能德 力的定義：關鍵能力是那些與一定的專業(yè)實際技能不直

證書”制度：職業(yè)關鍵能力主要通過寓于專業(yè)課程中的隱 性課程來實現(xiàn)，養(yǎng)德、、、全面發(fā)展、具有良好培智體美并職業(yè)道德、業(yè)生涯發(fā)展基礎的應用型高技能專門人才，職 關鍵能力包括社會能力、法能力、性能力。方個

接相關的知識、力和技能，更是在各種不同場合和職能它 責情況下作出判斷選擇的能力，任人生生涯中不可預見勝

三、關鍵能力分解及培養(yǎng)分析 高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)，職業(yè)面向主要就

的各種變化的能力。一般來說，，鍵能力可以理解為跨專關業(yè)的知識技能和能力 .由于其普遍適用性而不易因科學技術進步而過時或被淘汰。

業(yè)單位為公路交通部門基層單位，如公路工程施工、試驗檢測、監(jiān)理、地基處理、護維修、養(yǎng)管理類等企事業(yè)單位。 可從事的工作崗位包括公路工程建設一線的施工員、質(zhì)

二、高職院校道路橋梁工程技術專業(yè)

畢業(yè)生應具備的職業(yè)能力 以廣東交通職業(yè)技術學院為例，高職院校道路橋梁 收稿日期：01—1— 9 2 0 00

檢員、測量員、試驗員、測員、檢監(jiān)理員、算員、預資料員、 養(yǎng)護員等崗位，五年實踐鍛煉后能力突出者可勝任工程 項目部技術負責人、中小型項目的項目經(jīng)理等核心領導

作者簡介：偉明 (94 )男，東梅州人，東交通職業(yè)技術學院公路學院講師。研究方向

:橋教學。劉 16一，廣廣路

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