職業(yè)教育的最終目的是滿足企業(yè)對(duì)崗位技術(shù)人才的需求,以就業(yè)為導(dǎo)向,為社會(huì)輸送高素質(zhì)的技能型人才。據(jù)行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析,企業(yè)迫切需要大批"懂技術(shù)、會(huì)操作、下得去、留得住、用得上"的高端技能型人才。目前,由于社會(huì)就業(yè)崗位對(duì)知識(shí)的需要與學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)之間存在差異,本文以現(xiàn)代學(xué)徒制為依托,緊緊圍繞"校企合作的辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、管理體系、專業(yè)課程體系"的建設(shè)為突破口,嘗試建立一個(gè)適合船舶動(dòng)力工程技術(shù)專業(yè),并具有高職教育特色的現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施模式。 

【文章來源】：內(nèi)燃機(jī)與配件. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 現(xiàn)代學(xué)徒制
2 建設(shè)方案
    2.1 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式創(chuàng)建
    2.2 現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系創(chuàng)建
    2.3 現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)平臺(tái)創(chuàng)建
3 結(jié)論



本文編號(hào)：3408670