本文關(guān)鍵詞：產(chǎn)學研協(xié)同育人體系構(gòu)建與實踐——以黎明職業(yè)大學材料化工專業(yè)群為例

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【摘要】：高職院校產(chǎn)學研協(xié)同活動偏向人才培養(yǎng)與生產(chǎn)應用,產(chǎn)學研協(xié)同育人應使企業(yè)產(chǎn)品有效提升和使校企合作與人才培養(yǎng)有效銜接。提出黎明職業(yè)大學材料化工專業(yè)群產(chǎn)學研協(xié)同的實踐經(jīng)驗,即依托協(xié)同創(chuàng)新平臺,以校企合作項目為載體,通過教學法改造形成教學項目,將其融入專業(yè)培養(yǎng)全過程,實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生等多方共贏。
【作者單位】： 黎明職業(yè)大學輕紡工程系;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)學研協(xié)同 教學法改造 教學項目 校企合作
【基金】：福建省中青年教師教育科研項目(福建省高等學校教學改革研究專項)(JAS14852)
【分類號】：TB30-4;TQ0-4;G712
【正文快照】： 一、引言產(chǎn)學研用協(xié)同育人,是高職高專人才培養(yǎng)的重要途徑[1-2],產(chǎn)學研用協(xié)同育人可有效地提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)[3-4]。開展產(chǎn)學研協(xié)同活動,高職院校與本科院校存在明顯的差異[5-6],這主要體現(xiàn)在2個方面。一是產(chǎn)學研協(xié)同目標的區(qū)別,本科院校主要立足于技術(shù)的開發(fā)和應

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