情景應(yīng)對(duì)模式下數(shù)字化應(yīng)急預(yù)案的語(yǔ)義模型研究
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【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖1-1研究?jī)?nèi)容的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系
組對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行本體建模的基礎(chǔ)上概念核心術(shù)語(yǔ)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系,構(gòu)集成方法將情景本體與預(yù)案本體進(jìn),并進(jìn)行了實(shí)例驗(yàn)證。。從總體角度對(duì)本次的研究工作進(jìn)最后,對(duì)本次研究可進(jìn)一步擴(kuò)展的知對(duì)模式下數(shù)字化應(yīng)急預(yù)案的語(yǔ)義模型是由于本次研究領(lǐng)域的特殊性,語(yǔ)之間的語(yǔ)義映射,也包括了應(yīng)急情程中需要對(duì)情景....
圖3-1情景應(yīng)對(duì)模式的應(yīng)急知識(shí)產(chǎn)生規(guī)則
案、應(yīng)急案例、應(yīng)急情景之“情景-應(yīng)對(duì)”模式的突發(fā)事們?cè)诰o急情況下進(jìn)行自救,的知識(shí)構(gòu)成包括三個(gè)部分:涉及應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急案例、推理等)等;輔助性知識(shí)包括要有效地融合和動(dòng)態(tài)地調(diào)整計(jì)是實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件過(guò)程則可形式化表示如下:
圖3-2應(yīng)急領(lǐng)域“情景-應(yīng)對(duì)”模式示意圖
電大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第三章應(yīng)急領(lǐng)域的情景應(yīng)對(duì)模預(yù)案,預(yù)案在結(jié)構(gòu)層次上具有基本一致的特征,但是應(yīng)急預(yù)案的數(shù)字化表示方式仍步提高和完善,在實(shí)際救援的指導(dǎo)過(guò)程中,現(xiàn)有的靜態(tài)應(yīng)急預(yù)案已經(jīng)凸顯其不足。模式對(duì)應(yīng)急預(yù)案提出了新的要求,需要我們深層次分析應(yīng)急預(yù)案的結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容,模型來(lái)適應(yīng)....
圖4-1應(yīng)急情景體系(部分)
應(yīng)用中也各有偏頗。這些情景因素是對(duì)多數(shù)突發(fā)事件具體內(nèi)容描述逐層抽象和歸納的結(jié)果,屬于對(duì)知識(shí)片斷抽取之后的概念化不斷總結(jié),如果應(yīng)用這些情景因素來(lái)描述一個(gè)具體的情景,需要將抽象化的概念進(jìn)行逐層具體化。由于篇幅原因,圖4-1表示了兩層及部分三層細(xì)化之后的應(yīng)急情景體系。各個(gè)應(yīng)急情景因素在....
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