為培養(yǎng)具備較高專業(yè)素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力的新工科安全人才,分別從在線學習系統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)教學資源與傳統(tǒng)教學融合的持續(xù)改進、基于CDIO教育理念的課程實踐模式、多學科交叉融合的工程人才培養(yǎng)等方面進行探索與實踐。這些教育模式的改革有利于加強信息技術(shù)與安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)教育的深度融合,培養(yǎng)學生數(shù)字化思維,提升信息技術(shù)應用能力,探索工程實踐教學中虛擬仿真等信息技術(shù)的深度應用,以及多學科交叉在安全工程人才培養(yǎng)模式中的融合特征,這對于滿足各行各業(yè)對復合型安全專業(yè)人才的特定需求具有重要意義。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、多層面的人才培養(yǎng)模式的探索
    1.E-learning在安全課堂教學中的應用探索
    2.基于CDIO教育理念的課程實踐探索
    3.多學科交叉融合的工程人才培養(yǎng)模式探索與實踐
        (1)多學科交叉的個性化培養(yǎng)體系
        (2)多學科范圍內(nèi)推行本科生導師制
二、結(jié)束語



本文編號：3844238