工作場所生產安全事故會導致大量的人員傷亡,造成巨大的經濟損失。人的不安全行為是安全事故的主要來源之一,改善員工的安全行為能夠有效提高工作場所安全狀況。但是,對員工安全行為具有重要作用的群體規(guī)范因素卻一直沒有受到研究者們足夠的重視。本研究引入規(guī)范行為焦點理論,探討指令性安全規(guī)范和示范性安全規(guī)范對員工安全遵守和安全建言行為意圖的影響,以及不同安全規(guī)范對同一種安全行為意圖作用的差異。自我控制在規(guī)范對行為影響的關系中起到重要作用。資源取向的研究表明,自我控制資源損耗會對規(guī)范與行為之間的關系產生影響�；谌烁袢∠�,本研究引入特質自我控制,探討其在安全規(guī)范分類與安全行為意圖兩者之間關系中的調節(jié)作用。自我構念理論能夠很好的解釋個體的動機和行為。已有學者提出規(guī)范與行為的關系受到自我構念的影響,但這些學者沒有區(qū)分兩種不同類型的社會規(guī)范。本研究嘗試探討自我構念在安全規(guī)范分類和安全行為意圖之間關系的調節(jié)作用。通過對MBA學員的情景模擬實驗,本研究主要得出如下結論：（1）示范性安全規(guī)范正向影響安全建言行為意圖；（2）示范性安全規(guī)范比指令性安全規(guī)范對安全建言行為意圖的作用更強；（3）自我控制在安全規(guī)范分類與安全... 

【文章來源】：浙江大學浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：103 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
目錄
圖目錄
表目錄
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 現實背景
        1.1.2 理論背景
    1.2 問題的提出
    1.3 論文技術路線
    1.4 主要創(chuàng)新點
2 文獻綜述
    2.1 規(guī)范行為焦點理論研究綜述
        2.1.1 規(guī)范行為焦點理論發(fā)展概述
        2.1.2 規(guī)范行為焦點理論的主要內容
        2.1.3 規(guī)范行為焦點理論的以往研究
    2.2 自我控制研究綜述
        2.2.1 自我控制研究發(fā)展概述
        2.2.2 自我控制的概念和內涵
        2.2.3 自我控制的測量
        2.2.4 自我控制的模型及相關研究
    2.3 自我構念理論綜述
        2.3.1 自我構念理論的發(fā)展概況
        2.3.2 自我構念的結構與內涵
        2.3.3 自我構念的測量
        2.3.4 自我構念理論的相關研究
3 假設提出與模型建構
    3.1 兩種安全規(guī)范分別對兩種安全行為意圖的作用
    3.2 規(guī)范分類對安全行為意圖作用的差異
    3.3 自我控制的調節(jié)作用
    3.4 自我構念的調節(jié)作用
    3.5 本文的假設和模型
4 研究設計與實施
    4.1 問卷設計
        4.1.1 自我控制量表
        4.1.2 自我構念量表
        4.1.3 控制變量測量
    4.2 情景模擬實驗
        4.2.1 指令性規(guī)范情景模擬實驗
        4.2.2 示范性規(guī)范情景模擬實驗
5 數據處理和分析
    5.1 變量描述性統(tǒng)計
        5.1.1 指令性規(guī)范情景樣本描述性統(tǒng)計
        5.1.2 示范性規(guī)范情景樣本各變量描述性統(tǒng)計
        5.1.3 兩種規(guī)范情景總體樣本各變量的描述性統(tǒng)計
    5.2 規(guī)范與安全行為意圖
        5.2.1 指令性規(guī)范與安全行為意圖
        5.2.2 示范性規(guī)范與安全行為意圖
    5.3 規(guī)范分類與安全行為意圖
    5.4 調節(jié)作用分析
        5.4.1 自我控制對規(guī)范分類與安全行為意圖之間關系的調節(jié)作用分析
        5.4.2 自我構念對規(guī)范分類與安全行為意圖之間關系的調節(jié)作用分析
    5.5 研究假設檢驗結果總結
6 總結和討論
    6.1 研究結果討論
        6.1.1 兩類規(guī)范各自與安全行為意圖關系結果討論
        6.1.2 規(guī)范分類對安全行為意圖作用結果討論
        6.1.3 自我控制對于規(guī)范分類和安全行為意圖之間關系的調節(jié)作用結果討論
        6.1.4 自我構念對于規(guī)范分類和安全行為意圖之間關系的調節(jié)作用結果討論
    6.2 研究結果總結
    6.3 研究意義
        6.3.1 本研究的理論意義
        6.3.2 本研究的實踐意義
    6.4 本研究的局限
    6.5 未來研究展望
參考文獻
附錄1 問卷
附錄2 指令性規(guī)范情景及問項
附錄3 示范性規(guī)范情景及問項
作者簡歷及在學期間所取得的主要科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對環(huán)保行為的心理學解讀——規(guī)范焦點理論述評[J]. 韋慶旺,孫健敏.  心理科學進展. 2013(04)
[2]安全氛圍研究回顧與展望[J]. 廖俊峰,周帆.  人類工效學. 2012(03)
[3]自我控制與自我控制資源[J]. 詹鋆,任俊.  心理科學進展. 2012(09)
[4]自我控制的能量模型:證據、質疑和展望[J]. 高科,李瓊,黃希庭.  心理學探新. 2012(02)
[5]自我控制:內涵及其機制與展望[J]. 李瓊,黃希庭.  西南大學學報(社會科學版). 2012(02)
[6]中小企業(yè)員工安全遵守行為演化路徑[J]. 劉素霞,梅強,張贊贊.  系統(tǒng)管理學報. 2012(02)
[7]企業(yè)員工不安全行為影響因素量表的初步開發(fā)[J]. 張艷姿,趙文濤.  中國安全生產科學技術. 2011(12)
[8]多元文化個體自我構念的研究綜述[J]. 武萍.  學理論. 2011(04)
[9]自我構念:文化的動力建構過程[J]. 王利霞.  內蒙古農業(yè)大學學報(社會科學版). 2010(04)
[10]國外關于關系型自我構念的研究進展[J]. 陳朝陽,黃遠玲,王鑫.  寧波大學學報(人文科學版). 2009(05)

碩士論文
[1]自我構念對購買決策中信息加工的影響[D]. 楊超楠.山東師范大學 2012
[2]領導方式對安全氛圍的影響研究[D]. 張剛.浙江大學 2012
[3]集體主義文化背景下大學生自我構念特點研究[D]. 唐桂梅.西南大學 2010



本文編號：3262784