本文選題：實(shí)驗(yàn)室安全 + 安全教育��； 參考：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2017年09期

【摘要】：在分析實(shí)驗(yàn)室安全教育存在問題的基礎(chǔ)上,通過"五化"的策略方法,即安全教育常態(tài)化、運(yùn)行機(jī)制多元化、安全教育課程體系完善化、授課隊(duì)伍專業(yè)化和評(píng)價(jià)考核體系機(jī)制詳細(xì)化,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育;提出高校實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的"五個(gè)建設(shè)",即實(shí)驗(yàn)室安全教育與安全管理體系建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全教育支撐體系建設(shè)、安全教育授課隊(duì)伍建設(shè)、安全教育評(píng)價(jià)考核體系建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)。
[Abstract]:On the basis of analyzing the existing problems of laboratory safety education, through the strategy of "five forms", that is, the normalization of safety education, the diversification of operation mechanism, the perfection of safety education curriculum system,In order to strengthen laboratory safety education, the specialization of teaching team and the detailed mechanism of evaluation and examination system, the "five constructions" of laboratory safety education system in colleges and universities are put forward, that is, laboratory safety education and safety management system construction.The construction of laboratory safety education support system, safety education teaching team construction, safety education evaluation system and laboratory safety culture construction.
【作者單位】： 東北大學(xué)資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處;
【分類號(hào)】：X925

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本文編號(hào)：1737124