本文關鍵詞：“做中學,學中作”之機械制圖課程課堂教學設計

  更多相關文章： 機械制圖課程 課堂教學設計 任務驅動 教學實施過程 教育家陶行知 基本體 教學質量 學習過程 課程實踐性 空間想象力

【摘要】：正一、"做中學,學中做"是科學有效的教學模式"做中學,學中做"是著名教育家陶行知早年提出的教學理念。近幾年來,中職學校以任務驅動、項目教學等方式推行"做中學,學中做"的教學改革,取得很大的成效。機械制圖課程是機械專業(yè)學生必修的重要專業(yè)基礎課。由于該課程實踐性強,中職學生學習主動性差,所以"做中學,學中作"符合課程特點和學生的認知特性,是激發(fā)學生學習積極性、提高教學質量的有效教學模式。
【作者單位】： 廣西南寧高級技工學校;
【關鍵詞】： 機械制圖課程;課堂教學設計;任務驅動;教學實施過程;教育家陶行知;基本體;教學質量;學習過程;課程實踐性;空間想象力;
【分類號】：TH126-4;G712.4
【正文快照】： 一、“做中學,學中做”是科學有效的教學模式“做中學,學中做”是著名教育家陶行知早年提出的教學理念。近幾年來,中職學校以任務驅動、項目教學等方式推行“做中學,學中做”的教學改革,取得很大的成效。機械制圖課程是機械專業(yè)學生必修的重要專業(yè)基礎課。由于該課程實踐性強,

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