本文關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化專業(yè)課程體系銜接研究

  更多相關(guān)文章： 機(jī)電一體化 課程銜接 課程體系 中高職教育

【摘要】：課程銜接在中高職教育銜接的過程中起到了舉足輕重的作用,結(jié)合中高職機(jī)電一體化專業(yè)特點(diǎn),總結(jié)了國內(nèi)外機(jī)電一體化專業(yè)銜接情況以及存在問題,分析了本專業(yè)兩階段的培養(yǎng)目標(biāo)及典型工作任務(wù),提出了課程體系設(shè)置與銜接的主要原則,設(shè)計了一個基于模塊化的中高職機(jī)電一體化專業(yè)課程體系銜接框架。
【作者單位】： 岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系;岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 機(jī)電一體化 課程銜接 課程體系 中高職教育
【基金】：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題(XJK014BZY030)
【分類號】：G712;TH-39
【正文快照】： 一、引言機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué)(Mechatronics),最早出現(xiàn)于1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計》的副刊上,是由計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等融合構(gòu)成的一門多學(xué)科交叉的學(xué)科[1]。目前中高職業(yè)教育已為我國培養(yǎng)了大量機(jī)電一體化專業(yè)人才,但中高職

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號：535281