課程開發(fā)是高校教學管理、課程改革的重要內容。機械工程專業(yè)作為實踐性較強的專業(yè),對于校企合作課程開發(fā)是必要而迫切的。校企合作教學模式開發(fā)能夠將課程與崗位實現無縫對接,同時深化產教融合、校企合作人才培養(yǎng)模式改革,加快建設應用型本科教育教學體系,大力培育和提高學生應用能力和創(chuàng)新能力。以機械制造基礎教學為例,通過案例教學/研發(fā)過程的導向作用進行校企合作教學模式開發(fā),重視學生在校學習與實際工作的一致性,突出應用性和針對性。校企合作教學模式以學生為中心,成果為導向,教師和企業(yè)工程師為主體,全員參與,有利于做到產教融合。

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【文章目錄】：
0 引言
1 校企合作教學模式開發(fā)流程及思路
    1.1 開發(fā)流程
    1.2 開發(fā)思路
        1.2.1 以綜合應用能力培養(yǎng)為目標
        1.2.2 以典型任務為載體
        1.2.3 以學生為中心，教師和企業(yè)專家為主導，理論聯系實際教學
2 校企合作教學模式開發(fā)主要內容
    2.1 將企業(yè)典型工裝的相關知識融入理論教學
    2.2 將企業(yè)典型夾具作為實踐教學素材
    2.3 開發(fā)機械制造基礎課程網絡教學平臺
3 結語



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