在線開放課程初期建設(shè)與思考——以常熟理工學(xué)院《機械設(shè)計基
發(fā)布時間:2021-01-17 15:39
隨著信息化教學(xué)時代的到來,在線開放課程已經(jīng)深度融入到了高等教育教學(xué)體系中。本文以在愛課程中國大學(xué)MOOC開放的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》為例,對第一期建設(shè)中的整體情況進行教學(xué)反思,為初期建設(shè)課程教師提供實踐經(jīng)驗及改革思路。同時,對類似課程中討論、作業(yè)及期末考試的次數(shù)和內(nèi)容等進行了探索。
【文章來源】:中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
第一學(xué)期考核成績分布情況
【參考文獻】:
期刊論文
[1]小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)在兒科臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用實踐[J]. 趙興,姜紅堃,孫桂蓮,張陽,姜紅. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(06)
[2]武漢大學(xué)MOOC質(zhì)量評價體系的研究與探索[J]. 宋娟,肖安東. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020(05)
[3]應(yīng)用型轉(zhuǎn)型高校在線課程建設(shè)實施思考[J]. 陳春芳. 科教文匯(上旬刊). 2020(02)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校在線課程建設(shè)的探討——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例[J]. 王娜,張應(yīng)輝. 中國林業(yè)教育. 2020(01)
本文編號:2983146
【文章來源】:中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020,(08)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
第一學(xué)期考核成績分布情況
【參考文獻】:
期刊論文
[1]小規(guī)模限制性在線課程(SPOC)在兒科臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用實踐[J]. 趙興,姜紅堃,孫桂蓮,張陽,姜紅. 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020(06)
[2]武漢大學(xué)MOOC質(zhì)量評價體系的研究與探索[J]. 宋娟,肖安東. 當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究. 2020(05)
[3]應(yīng)用型轉(zhuǎn)型高校在線課程建設(shè)實施思考[J]. 陳春芳. 科教文匯(上旬刊). 2020(02)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等院校在線課程建設(shè)的探討——以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例[J]. 王娜,張應(yīng)輝. 中國林業(yè)教育. 2020(01)
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