本文關(guān)鍵詞：高職制造類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施路徑研究與實(shí)踐　出處：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2017年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代學(xué)徒制 教學(xué)模式改革 師徒關(guān)系構(gòu)建 學(xué)徒評價(jià)

【摘要】：在中國制造2025的背景下,高職制造類專業(yè)推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才模式改革是大勢所趨。那些需要"人與人傳授"的"技術(shù)技能傳承以及工匠精神熏陶"的制造業(yè)崗位,在推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革方面具有天然優(yōu)勢。本文以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施三屆的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)為研究對象,通過提煉實(shí)踐要素,在合作企業(yè)選擇、學(xué)徒有效選拔、教學(xué)模式改革、師徒關(guān)系構(gòu)建、學(xué)徒培訓(xùn)中心建設(shè)以及學(xué)徒評價(jià)模式創(chuàng)新方面進(jìn)行了深入剖析,對高職制造類專業(yè)推行現(xiàn)代學(xué)徒制具有重要的借鑒意義。
[Abstract]:In the context of made in China 2025. It is the trend of the times to promote the reform of modern apprenticeship talent model in manufacturing major of higher vocational education. Those manufacturing posts that need "passing on technical skills and edifying craftsman's spirit" need to be "taught by people". In the implementation of the modern apprenticeship talent training model reform has a natural advantage. This paper takes three sessions of modern apprenticeship system pilot specialty as the research object, through refining the practical elements. In the joint venture selection, effective selection of apprentices, teaching model reform, the construction of teacher-apprentice relationship, apprenticeship training center construction and apprenticeship evaluation model innovation has been deeply analyzed. It is of great significance for higher vocational manufacturing specialty to carry out modern apprenticeship system.
【作者單位】： 杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究與實(shí)踐探索”(項(xiàng)目編號:15JZDO46) 2016年浙江省人力資源和社會保障科學(xué)研究課題(2016119)“基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高端制造業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)路徑研究與實(shí)踐” 2016年度校級招標(biāo)重點(diǎn)科研課題(ZDZB01)“制造類專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施策略研究”
【分類號】：TH16-4;G712
【正文快照】： 中國制造2025對我國高職制造類專業(yè)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)提出了新的要求,而實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革是實(shí)現(xiàn)這一需求的有效路徑。按照《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中要求“開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)”的文件精神,杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與區(qū)域主

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本文編號：1358903