本文關(guān)鍵詞：基于MOOCs的機(jī)械原理課程的機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐與探索

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【摘要】：作為工科院校機(jī)械類和近機(jī)械類專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,機(jī)械原理課程存在著課時(shí)少、理論強(qiáng)、難消化等問題。本研究針對課程特點(diǎn)結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì),采用MOOCs教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)了多媒體、師生的交流互動,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了機(jī)械原理課程的教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 中原工學(xué)院機(jī)電學(xué)院;
【基金】：中原工學(xué)院校級重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目“機(jī)械原理-基于MOOCs教學(xué)理念課程建設(shè)項(xiàng)目”(編號:教便字(2015)16號);中原工學(xué)院校級教學(xué)改革研究項(xiàng)目“機(jī)械專業(yè)學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探討”(編號:中工教(2015)27號)
【分類號】：TH11-4;G434
【正文快照】： 一、引言課程有更深層次的把握。機(jī)械原理課程已經(jīng)形成機(jī)械原理是機(jī)電類工科學(xué)生的一門專業(yè)基礎(chǔ)課了較為完整的教學(xué)體系,然而,現(xiàn)有的教學(xué)方式程,一般在大學(xué)二年級開設(shè)。大多數(shù)學(xué)生由于工廠仍以“填鴨式”為主,教學(xué)效果不盡如人意。現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏,基本工程意識薄弱,也缺少空間思維

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本文編號：1220738