根據(jù)高等教育與經濟發(fā)展的相互關系原理,分析地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展的客觀必然性,并結合當前我國地方高等教育與區(qū)域經濟發(fā)展的實際,指出地方高校與企業(yè)因融合深度不夠成為制約地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展的主要瓶頸。根據(jù)"三螺旋模型"理論,從政府、企業(yè)、高校三方面論述地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展的具體路徑,重點指出地方高校應充分利用先進的科技與頂尖的人才資源優(yōu)勢,對區(qū)域經濟發(fā)展發(fā)揮巨大的推動作用。 

【文章來源】：遼寧工業(yè)大學學報(社會科學版). 2020,22(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展的必然性
    (一)地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展是高等教育職能的內在要求
    （二）地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展是社會經濟發(fā)展的必然結果
二、地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展的瓶頸
    (一)社會服務意識觀念淡薄
    (二)地方高校資源相對有限
    （三）地方高校產教融合程度較淺
三、地方高等教育服務區(qū)域經濟發(fā)展的路徑
    （一）地方政府應做好各項協(xié)調保障工作
    （二）地方高校應不斷提升社會服務能力
    （三）地方企業(yè)要對地方高校的人才培養(yǎng)進行客觀評估
四、地方高等教育對區(qū)域經濟發(fā)展的推動作用
    （一）地方高等教育為區(qū)域經濟發(fā)展提供大批急需人才
    （二）地方高等教育為區(qū)域經濟發(fā)展提供高端科學技術
    （三）地方高等教育為提高區(qū)域就業(yè)水平及社會穩(wěn)定做出重大貢獻


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3599153