隨著知識經(jīng)濟時代的到來,高等學校與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系日益緊密,人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的三大職能得以全面發(fā)揮。本研究通過文獻研究法、實地調(diào)查法、比較研究法,結(jié)合高校職能,以重慶交通大學為實例,對其與重慶地區(qū)經(jīng)濟互動發(fā)展進行分析研究,同時借鑒國外經(jīng)驗,立足國情,探討高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的交互作用,針對互動中的相關(guān)問題如互動各方主體問題,互動機制問題,制度問題等進行分析,提出高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的策略,為推動兩者協(xié)調(diào)發(fā)展提供參考。本研究對國內(nèi)外高校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展的理論和實際經(jīng)驗進行了梳理,以重慶交通大學為實例,分別從區(qū)域經(jīng)濟對高校的作用和高校對區(qū)域經(jīng)濟的作用兩個角度進行分析。通過對重慶地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展狀況,包括近年來GDP變化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)構(gòu)成、重慶市經(jīng)濟發(fā)展政策與規(guī)劃、高校發(fā)展狀況的分析和對重慶交通大學在人才培養(yǎng)、教學研究、社會服務、自身作為一個社會群體的各項實例分析,探討了高等學校與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的互動關(guān)系。本研究也對高校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展中存在的問題進行了分析討論。如高校人才培養(yǎng)學科專業(yè)、培養(yǎng)規(guī)模與社會需求適應度,科研水平和實際成果轉(zhuǎn)化率尚需提高,辦學軟硬件建設均需強化。... 

【文章來源】：西南交通大學四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題的背景及意義
    1.2 相關(guān)概念界定
    1.3 本文的研究方法和主要內(nèi)容
    1.4 本文的研究框架及創(chuàng)新點
第2章 國內(nèi)外高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展理論綜述
    2.1 國外對高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展理論研究綜述
        2.1.1 人力資本理論及新經(jīng)濟增長理論
        2.1.2 三螺旋理論
        2.1.3 第三職能理論
        2.1.4 區(qū)域競爭力理論
        2.1.5 對于產(chǎn)學研合作的研究
    2.2 國內(nèi)對高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展理論研究綜述
        2.2.1 高校服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展研究
        2.2.2 高等教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究
        2.2.3 高等教育對區(qū)域經(jīng)濟貢獻研究
        2.2.4 有關(guān)產(chǎn)學研合作的研究
第3章 國內(nèi)外高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展實踐經(jīng)驗
    3.1 國外高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展實踐經(jīng)驗
        3.1.1 高校帶動地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型
        3.1.2 促進當?shù)亟?jīng)濟增長和就業(yè)
        3.1.3 建立相關(guān)機制,促進高校與區(qū)域經(jīng)濟良性互動
    3.2 我國高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展實踐經(jīng)驗
        3.2.1 建立高新科技園區(qū),拉動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
        3.2.2 高校培養(yǎng)適應區(qū)域發(fā)展的人才,改善勞動力資源
        3.2.3 加強官產(chǎn)學研合作,突出優(yōu)勢特色
第4章 重慶交通大學與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展分析
    4.1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對重慶交通大學發(fā)展的作用
        4.1.1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為高校發(fā)展提供基礎與前提
        4.1.2 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展影響高校人才培養(yǎng)布局
        4.1.3 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為高�？蒲刑峁┱n題
        4.1.4 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃為高校提供發(fā)展機遇
    4.2 重慶交通大學對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的作用
        4.2.1 人才培養(yǎng)的作用
        4.2.2 科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的作用
        4.2.3 社會服務的作用
        4.2.4 作為一個社會群體的作用
第5章 高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展中存在的問題分析
    5.1 高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展中的互動主體分析
        5.1.1 高等學校主體方面
        5.1.2 政府主體方面
        5.1.3 企業(yè)主體方面
    5.2 高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展互動機制問題
        5.2.1 條塊式管理模式,利益分配機制不完善
        5.2.2 風險投資體系需完善
        5.2.3 評估監(jiān)控機制需改進
        5.2.4 高新技術(shù)創(chuàng)新服務體系不完善
    5.3 高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展相關(guān)制度問題
        5.3.1 高科技企業(yè)稅收優(yōu)惠政策不足
        5.3.2 高校教師評價政策、激勵機制需改善
        5.3.3 人才流動制度缺乏靈活性
第6章 高等學校與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展對策與建議
    6.1 根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求,優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)
    6.2 加強科研創(chuàng)新團隊及平臺建設,大力推進科技成果轉(zhuǎn)化
    6.3 轉(zhuǎn)變政府職能,加強指導與支持服務
    6.4 加大經(jīng)費投入,拓展經(jīng)費渠道
    6.5 企業(yè)應主動與高校合作互動,提升自身創(chuàng)新能力
    6.6 改進高新技術(shù)創(chuàng)新服務體系
    6.7 改革高校評估機制
    6.8 發(fā)展柔性人才互動機制
    6.9 建立有效的激勵機制
結(jié)論
致謝
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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本文編號：3152201