發(fā)布時間：2017-05-14 07:13

  本文關鍵詞：東道國網(wǎng)絡關系、網(wǎng)絡學習與企業(yè)國際營銷能力研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在國際市場中,顧客需求始終在變化,企業(yè)產(chǎn)品生命周期在不斷縮短,以往以資源基礎觀(RVB)為代表的國際營銷能力已經(jīng)無法適應企業(yè)的需要。流程基礎觀是營銷能力理論的又一主流觀點,它從另一個視角說明了企業(yè)如何才能在日益動蕩的市場環(huán)境下獲得競爭優(yōu)勢。流程基礎觀的營銷能力主要是指企業(yè)內(nèi)部特有的營銷業(yè)務流程,這種營銷能力理論能夠解釋企業(yè)如何在復雜多變的市場環(huán)境中通過營銷業(yè)務流程的快速響應從而提升應對外部市場環(huán)境變化的反應效率問題。遺憾的是,目前為止,對流程基礎觀的國際營銷能力理論研究還十分匱乏。近年來,東道國網(wǎng)絡逐漸受到國內(nèi)外研究者的關注。在國際化經(jīng)營過程中,企業(yè)與東道國網(wǎng)絡成員會形成特定的聯(lián)結關系,當外部市場環(huán)境發(fā)生變化時,企業(yè)能夠通過這些網(wǎng)絡關系提升全球化的營銷能力。因此,面對當前復雜多變的國際市場環(huán)境,探討東道國網(wǎng)絡關系對國際營銷能力的影響研究具有較大理論和實踐價值。在回顧以往文獻和參考已有研究成果的基礎上,本研究將東道國網(wǎng)絡關系歸納為東道國關系廣度、關系質(zhì)量以及關系持久度三個部分,將網(wǎng)絡學習作為中介變量,并將其劃分為競爭性學習和合作性學習兩個維度,以探討東道國網(wǎng)絡關系、網(wǎng)絡學習和國際營銷能力之間的關系。此外,本研究引入文化距離、市場動蕩性作為調(diào)節(jié)變量,分析其對東道國網(wǎng)絡關系和網(wǎng)絡學習關系的影響作用。并且以中國大陸地區(qū)國際化企業(yè)為研究對象,通過調(diào)研問卷收集數(shù)據(jù),運用結構方程模型等進行分析,得出如下結論：(1)東道國網(wǎng)絡關系廣度、關系質(zhì)量有利于企業(yè)競爭性學習,東道國網(wǎng)絡關系廣度、關系質(zhì)量以及關系持久度有利于企業(yè)合作性學習。(2)競爭性學習有利于企業(yè)國際產(chǎn)品開發(fā)管理,合作性學習有利于企業(yè)國際產(chǎn)品開發(fā)管理、國際供應鏈管理以及國際顧客關系管理。(3)文化距離在東道國網(wǎng)絡關系質(zhì)量、關系持久度和合作性學習之間起負向調(diào)節(jié)作用。(4)市場動蕩性在東道國網(wǎng)絡關系廣度和競爭性學習、合作性學習之間起正向調(diào)節(jié)作用。最后,在以上研究結論基礎上,對中國國際化企業(yè)提出若干海外經(jīng)營管理的建議,以期能夠指導國際化企業(yè)利用海外市場網(wǎng)絡關系提升國際營銷能力,以適應國際市場環(huán)境變化。
【關鍵詞】：東道國網(wǎng)絡關系 競爭性學習 合作性學習 國際營銷能力 文化距離 市場動蕩性
【學位授予單位】：浙江工商大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：C912;F274
【目錄】：

• 摘要2-4
• ABSTRACT4-10
• 第一章 緒論10-15
• 第一節(jié) 選題背景與意義10-12
• 一、選題背景10-11
• 二、選題意義11-12
• 第二節(jié) 研究內(nèi)容與框架12-13
• 第三節(jié) 研究方法13-14
• 第四節(jié) 研究創(chuàng)新點14-15
• 一、研究視角的創(chuàng)新14
• 二、研究內(nèi)容的創(chuàng)新14-15
• 第二章 理論基礎與文獻綜述15-26
• 第一節(jié) 東道國網(wǎng)絡關系15-16
• 一、東道國網(wǎng)絡15
• 二、網(wǎng)絡關系內(nèi)涵及其構成15-16
• 第二節(jié) 網(wǎng)絡學習16-18
• 一、網(wǎng)絡學習的定義16-17
• 二、網(wǎng)絡學習的構成17-18
• 第三節(jié) 國際營銷能力18-21
• 一、國際營銷能力18-19
• 二、國際營銷能力的維度構成19-21
• 第四節(jié) 文化距離21
• 一、文化距離的界定21
• 二、文化距離的影響研究21
• 第五節(jié) 市場動蕩性21-22
• 一、市場動蕩性的界定21-22
• 二、市場動蕩性的影響研究22
• 第六節(jié) 東道國網(wǎng)絡關系、網(wǎng)絡學習與國際營銷能力的關系研究22-24
• 一、網(wǎng)絡關系對營銷能力的影響研究22-23
• 二、網(wǎng)絡關系對網(wǎng)絡學習的影響研究23
• 三、網(wǎng)絡學習對營銷能力的影響研究23-24
• 第七節(jié) 文獻述評24-26
• 第三章 模型構建與研究設計26-45
• 第一節(jié) 概念模型的構建26-27
• 第二節(jié) 研究假設27-30
• 一、東道國網(wǎng)絡關系與網(wǎng)絡學習的關系假設27-28
• 二、網(wǎng)絡學習與國際營銷能力的關系假設28-29
• 三、文化距離的調(diào)節(jié)作用假設29-30
• 四、市場動蕩性的調(diào)節(jié)作用假設30
• 第三節(jié) 問卷設計30-35
• 一、變量的操作定義及測量30-34
• 二、問卷設計過程34-35
• 三、問卷設計結構35
• 第四節(jié) 調(diào)研對象與數(shù)據(jù)收集35-36
• 一、調(diào)研對象35-36
• 二、數(shù)據(jù)收集36
• 第五節(jié) 統(tǒng)計分析方法36-37
• 一、描述性統(tǒng)計分析36
• 二、信度檢驗36
• 三、效度檢驗36-37
• 四、相關分析37
• 五、回歸分析37
• 六、結構方程模型分析37
• 第六節(jié) 預調(diào)研數(shù)據(jù)分析37-45
• 一、信度分析37-40
• 二、效度分析40-45
• 第四章 數(shù)據(jù)分析與假設檢驗45-66
• 第一節(jié) 描述性統(tǒng)計分析45-46
• 第二節(jié) 正式調(diào)研數(shù)據(jù)信度和效度分析46-53
• 一、東道國網(wǎng)絡關系信度與效度分析46-48
• 二、網(wǎng)絡學習信度與效度分析48-49
• 三、國際營銷能力信度與效度分析49-51
• 四、國際市場環(huán)境信度與效度分析51-53
• 第三節(jié) 結構方程模型53-62
• 一、相關性檢驗53-54
• 二、結構方程模型的構建54-55
• 三、結構方程模型的識別55-57
• 四、結構方程模型的擬合和修正57-60
• 五、結構方程模型的路徑分析60-61
• 六、直接效應假設檢驗結果61-62
• 第四節(jié) 調(diào)節(jié)效應檢驗62-66
• 一、調(diào)節(jié)效應回歸分析62-65
• 二、調(diào)節(jié)效應檢驗結果65-66
• 第五章 研究結論與建議66-70
• 第一節(jié) 研究結論66-67
• 第二節(jié) 管理啟示67-69
• 第三節(jié) 研究局限與展望69-70
• 參考文獻70-77
• 附錄：調(diào)查問卷77-81
• 致謝81-82

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李元旭;王宇露;;東道國網(wǎng)絡結構、位置嵌入與海外子公司網(wǎng)絡學習——基于123家跨國公司在華子公司的實證[J];世界經(jīng)濟研究;2010年01期

2 于海波;方俐洛;凌文輇;;企業(yè)組織的學習結構[J];心理學報;2006年04期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉慶祥;跨國公司本地嵌入過程機制研究[D];浙江大學;2006年

  本文關鍵詞：東道國網(wǎng)絡關系、網(wǎng)絡學習與企業(yè)國際營銷能力研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：364516