以知識(shí)為紐帶形成的社群已成為知識(shí)傳播和創(chuàng)造的重要載體。利用計(jì)算實(shí)驗(yàn)方法,研究了知識(shí)社交機(jī)制、社群關(guān)系結(jié)構(gòu)和社群知識(shí)協(xié)作之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):知識(shí)社交機(jī)制決定社群關(guān)系結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響社群知識(shí)協(xié)作。隨機(jī)知識(shí)社交機(jī)制最利于社群知識(shí)存量和社群學(xué)習(xí)能力提高,流行知識(shí)社交機(jī)制最利于社群創(chuàng)新能力提高;社群關(guān)系分布的均勻性與社群知識(shí)存量、社群學(xué)習(xí)能力正相關(guān),與社群創(chuàng)新能力負(fù)相關(guān);在社群內(nèi)部,個(gè)體關(guān)系廣度與個(gè)體知識(shí)存量、個(gè)體學(xué)習(xí)能力正相關(guān),與個(gè)體創(chuàng)新能力負(fù)相關(guān)。 

【文章來(lái)源】：管理學(xué)報(bào). 2020,17(09)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：10 頁(yè)

【部分圖文】：

知識(shí)社交關(guān)系分布 ?

命題3 社群關(guān)系分布的均勻性(冥律性)與社群知識(shí)存量、社群學(xué)習(xí)能力正(負(fù))相關(guān),與社群創(chuàng)新能力負(fù)(正)相關(guān)。命題3說(shuō)明,社群關(guān)系所呈現(xiàn)的均勻分布特征雖然有利于社群知識(shí)存量和學(xué)習(xí)能力的提高,但卻抑制了社群創(chuàng)新能力的提高。原因在于兩個(gè)方面:①在關(guān)系分布較均勻的社群中,社群內(nèi)部關(guān)系資源差距較小,因而社群個(gè)體的“外部知識(shí)”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)差距較小。隨著時(shí)間的演進(jìn),關(guān)系分布均勻的社群更容易滿足知識(shí)勢(shì)差條件,從而社群內(nèi)部“外部知識(shí)”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多,這有利于社群學(xué)習(xí)能力的提高。相反,在關(guān)系呈冥律分布的社群中,社群內(nèi)部“外部知識(shí)”學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少,這有利于社群創(chuàng)新能力的提高。②“外部知識(shí)”學(xué)習(xí)對(duì)社群知識(shí)存量的增加占主導(dǎo)作用,從而社群關(guān)系分布的均勻性與知識(shí)存量正相關(guān)。

在隨機(jī)、互補(bǔ)、流行3種知識(shí)社群網(wǎng)絡(luò)中,當(dāng)社群知識(shí)存量、社群學(xué)習(xí)能力以及社群創(chuàng)新能力的共同演化達(dá)到穩(wěn)態(tài)時(shí),個(gè)體關(guān)系廣度與個(gè)體知識(shí)存量、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的關(guān)系見(jiàn)圖6。由圖6可得如下命題:命題4 在隨機(jī)、互補(bǔ)、流行3種社群網(wǎng)絡(luò)中,個(gè)體關(guān)系廣度與個(gè)體知識(shí)存量、個(gè)體學(xué)習(xí)能力正相關(guān),與個(gè)體創(chuàng)新能力負(fù)相關(guān)。

【參考文獻(xiàn)】：
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