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互聯(lián)網(wǎng)背景下共享型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的促進(jìn)作用研究:邊界行為視角

發(fā)布時(shí)間:2018-05-16 16:35

  本文選題:互聯(lián)網(wǎng)背景 + 共享型領(lǐng)導(dǎo)。 參考:《科技進(jìn)步與對(duì)策》2017年01期


【摘要】:互聯(lián)網(wǎng)改變了人與人之間以及企業(yè)與企業(yè)之間的關(guān)系。創(chuàng)造力成為企業(yè)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的關(guān)鍵。基于邊界理論視角,嘗試從團(tuán)隊(duì)層面揭示互聯(lián)網(wǎng)背景下共享型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的促進(jìn)作用。以北京和烏魯木齊等地的30家企業(yè)128個(gè)團(tuán)隊(duì)共510位成員為樣本,運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,結(jié)果表明:共享型領(lǐng)導(dǎo)對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力有顯著正向影響;邊界強(qiáng)化和邊界緩沖行為在共享型領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力之間起部分中介作用,尤其是邊界跨越行為通過(guò)邊界強(qiáng)化行為和邊界緩沖行為對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力起作用。研究結(jié)論為認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力提供了新視角。
[Abstract]:The Internet has changed the relationship between people and businesses. Creativity has become the key for enterprises to adapt to the Internet era. From the perspective of boundary theory, this paper attempts to reveal the role of shared leadership in promoting team creativity in the context of the Internet. Taking the 510 members of 128 teams from 30 enterprises in Beijing and Urumqi as samples, the sample data are analyzed by using structural equation model. The results show that shared leadership has a significant positive impact on team creativity; Boundary reinforcement and boundary buffer behavior play a part intermediary role between shared leadership and team creativity, especially the boundary crossing behavior plays an important role in team creativity through boundary reinforcement behavior and boundary buffer behavior. The conclusion of the study provides a new perspective for understanding team creativity in the Internet era.
【作者單位】: 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國(guó)際商學(xué)院;石河子大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目(13&ZD155);國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(14BGL071) 石河子大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(RCSX201004)
【分類號(hào)】:F272.92

【相似文獻(xiàn)】

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5 陳曉君;初中數(shù)學(xué)教研組建設(shè)策略研究[D];寧波大學(xué);2013年

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本文編號(hào):1897608

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