充分開發(fā)閩南文化資源,融入高職院校文創(chuàng)專業(yè)教育,具有推動閩南文化的傳承與創(chuàng)新、豐富閩南文化的內(nèi)涵和研究理論體系、發(fā)揮地方高職院校辦學(xué)特色、為當(dāng)?shù)匚膭?chuàng)產(chǎn)業(yè)輸送專業(yè)人才的重要意義。文章通過對閩南高職院校的文創(chuàng)專業(yè)師資、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、教學(xué)評價體系存在的問題進(jìn)行分析,探討把閩南文化融入高職文創(chuàng)專業(yè)教育的原因。提出內(nèi)部造血和外部聯(lián)合并舉提升文創(chuàng)專業(yè)師資水平,統(tǒng)籌規(guī)劃閩南文化必修和選修課程資源,重視培養(yǎng)學(xué)生文創(chuàng)思維和實踐能力,深化校企合作共同為地方文化產(chǎn)業(yè)服務(wù),建立信息化、過程化考評體系等對策,推動閩南文化資源與文創(chuàng)專業(yè)教育深度融合,為地方輸送兼具閩南文化素養(yǎng)和實踐能力的文創(chuàng)人才。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、核心概念
    （一）閩南文化
    （二）文創(chuàng)專業(yè)教育
二、閩南文化融入高職文創(chuàng)專業(yè)教育的必要性
    （一）有利于閩南文化的傳承與創(chuàng)新
    （二）可以豐富閩南文化的內(nèi)涵和研究理論體系
    （三）有利于為井噴式發(fā)展的文創(chuàng)行業(yè)輸送文創(chuàng)人才
    （四）可以發(fā)揮地方高職院校的辦學(xué)特色，提升學(xué)生愛國愛家情懷
三、閩南文化融入高職文創(chuàng)專業(yè)教育的實施現(xiàn)狀
    （一）文創(chuàng)專業(yè)師資的地方文化知識素養(yǎng)和文創(chuàng)工作實戰(zhàn)經(jīng)驗不足
    （二）閩南文化課程設(shè)置系統(tǒng)性和合理性不足
    （三）教學(xué)內(nèi)容缺乏感染力，文化創(chuàng)意能力培養(yǎng)意識不夠
    （四）文創(chuàng)專業(yè)學(xué)生的文創(chuàng)業(yè)務(wù)能力缺乏有效的評價體系
四、閩南文化融入高校文創(chuàng)專業(yè)教育的對策
    （一）內(nèi)部造血和外部聯(lián)合并舉，提升文創(chuàng)專業(yè)師資的專業(yè)素養(yǎng)和能力
    （二）強(qiáng)化學(xué)校層面的統(tǒng)籌規(guī)劃，豐富閩南文化必修、選修課程資源
    （三）重視校內(nèi)外實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生文創(chuàng)思維和實踐能力
    （四）深化校企合作，共同為地方文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)
    （五）充分對接文創(chuàng)業(yè)界需求，建立信息化、過程化考評體系



本文編號：3824865