文章借用當(dāng)代馬克思主義方法論對劃界思維的批判,建構(gòu)對"群體性"科技革命背景下對藝術(shù)職業(yè)教育的思考。針對我國目前職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的需要,對后現(xiàn)代語境中藝術(shù)職業(yè)教育面臨的"跨界"問題,提供一些理論支撐和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。 

【文章來源】：藝術(shù)教育. 2019,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)代“群體性”技術(shù)革命的出現(xiàn)對藝術(shù)職業(yè)教育的影響
二、當(dāng)代藝術(shù)職業(yè)教育面臨的問題與解決策略
結(jié)語



本文編號(hào)：3539351