本文針對現(xiàn)代影城技術(shù)與管理課堂教學中學生存在的問題,深入分析其原因,探討了高職教育課堂教學改革的有效措施。在真實職業(yè)環(huán)境下,從教學環(huán)境、教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)等方面進行探究,以培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。 

【文章來源】：亞太教育. 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、學生在課堂學習中存在的問題
    （一）學生的學習積極主動性不夠
    （二）學生的學習動機不夠明確
    （三）學生的學習方法不當
二、學生在課堂學習中存在問題的原因
    （一）教學目標不夠明確
    （二）教材選用不恰當
    （三）教師課堂教學能力有限
    （四）課堂理論教學與實踐教學脫節(jié)
        1. 校內(nèi)的實訓教學環(huán)節(jié)薄弱。
        2. 實訓教學模式有待創(chuàng)新。
        3. 校企合作實際操作難度大。
    （五）學生學習主動性、創(chuàng)新性欠缺
三、本課程課堂教學改革的舉措
    （一）基于真實職業(yè)環(huán)境構(gòu)建教學環(huán)境
    （二）基于真實職業(yè)崗位工作內(nèi)容設(shè)計教學內(nèi)容
    （三）基于真實職業(yè)工作流程實施教學環(huán)節(jié)
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]培養(yǎng)應用型人才的和聲學教學模式改革探究[J]. 李琳.  黃河之聲. 2018(23)
[2]論高校青年教師課堂教學能力之不足及其提高[J]. 邱艷萍.  寶雞文理學院學報(社會科學版). 2019(01)
[3]高職院校管理學課程教學改革研究[J]. 王曉航.  鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院學報. 2018(01)
[4]大學生學習觀現(xiàn)狀、原因及對策[J]. 陳大鵬.  吉林省教育學院學報. 2018(01)
[5]基于真實職業(yè)環(huán)境的貨運代理課程教學實踐——以浙江交通職業(yè)技術(shù)學院為例[J]. 宣玲玲.  廣西教育. 2014(23)



本文編號：3469279