近年,美術(shù)創(chuàng)作人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)也越來越被關(guān)注,以學(xué)科競賽作為美術(shù)創(chuàng)新人才的重要路徑與載體,全國性美術(shù)競賽是實踐教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié),對提高中國當代美術(shù)創(chuàng)作學(xué)生綜合應(yīng)用能力有著重要的意義。美術(shù)院校以全國競賽為抓手,是加強作品與市場項目對接,實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化重要的手段。高校教學(xué)應(yīng)深度挖掘全國性美術(shù)大賽的內(nèi)容,整合各項社會資源及動力,打破傳統(tǒng)僵化的教學(xué)手法;通過多元層次的學(xué)科競賽體系的構(gòu)建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建,加強競賽引導(dǎo),整合各方資源服務(wù)美術(shù)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng);將競賽項目引入到課堂實踐教學(xué)中,加強教學(xué)理論與競賽實踐的可持續(xù)發(fā)展。以此有效提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力,促進美術(shù)學(xué)科建設(shè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,促進課程體系的教學(xué)改革,形成培養(yǎng)技能型美術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的主要路徑。讓學(xué)生在全國美術(shù)競賽創(chuàng)作中,學(xué)會深入美術(shù)設(shè)計、考古、調(diào)研,開拓視野,提升審美,形成具有正能量、有感染力、有精神高度、有文化內(nèi)涵、有藝術(shù)價值的競賽成果,為我國文化產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟的發(fā)展注入新的血液,培養(yǎng)新的生力軍。 

【文章來源】：美與時代(中). 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、全國性美術(shù)競賽與當代中國美術(shù)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究的發(fā)展現(xiàn)狀
二、全國性美術(shù)競賽與當代中國美術(shù)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)研究的價值和意義
    （一）促進美術(shù)教學(xué)理念調(diào)整
    （二）借力美術(shù)競賽，提升獨立思考的能力
    （三）借勢美術(shù)競賽，加強學(xué)界與業(yè)界合作
    （四）提高教學(xué)水準
三、全國性美術(shù)競賽與當代中國美術(shù)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式路徑研究
    （一）構(gòu)建全方位、多層次的全國美術(shù)學(xué)科競賽體系
    （二）加強傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計課程體系改革
    （三）加強美術(shù)設(shè)計考核體系改革


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于“挑戰(zhàn)杯”平臺培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力研究[J]. 袁富貴,郭保生,唐小方.  教育教學(xué)論壇. 2017(33)
[2]學(xué)科競賽對大學(xué)生就業(yè)競爭力的提升效用研究[J]. 余西亞.  教育現(xiàn)代化. 2017(02)
[3]學(xué)科競賽創(chuàng)新教育模式對大學(xué)生就業(yè)影響的分析與思考[J]. 譚光興,趙嘉,曾文波.  高教論壇. 2015(07)



本文編號：3357364