衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展探究
發(fā)布時間:2021-05-28 09:10
文章選擇了河北省內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展落后但生態(tài)資源相對豐富的二線城市——衡水市的生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為研究對象,結(jié)合衡水區(qū)域發(fā)展實際,提出了促進衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策建議。
【文章來源】:廣東蠶業(yè). 2020,54(02)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
1.1 建立完善文化產(chǎn)業(yè)頂層設(shè)計
1.2 創(chuàng)新生態(tài)文明建設(shè)體制機制
1.3 加強地方生態(tài)環(huán)境立法
1.4 大力推進文化產(chǎn)業(yè)與生態(tài)項目的融合
1.5 延展生態(tài)文化合作交流
2 衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題
3 衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策建議
3.1 政府統(tǒng)籌,科學(xué)規(guī)劃生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)布局
3.2 發(fā)展生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)集群,提高規(guī)模化、專業(yè)化水平
3.3 方位、多領(lǐng)域、系統(tǒng)化、常態(tài)化,推進生態(tài)文化宣傳教育
3.4 建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機制,科技人才與生態(tài)文化建設(shè)相融驅(qū)動
【參考文獻】:
期刊論文
[1]衡水市縣域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑研究[J]. 張艷青,吳佩育. 河南農(nóng)業(yè). 2018(17)
[2]衡水市縣域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式探究[J]. 王瑩瑩,劉芳,張曉然. 現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2017(18)
本文編號:3207975
【文章來源】:廣東蠶業(yè). 2020,54(02)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
1.1 建立完善文化產(chǎn)業(yè)頂層設(shè)計
1.2 創(chuàng)新生態(tài)文明建設(shè)體制機制
1.3 加強地方生態(tài)環(huán)境立法
1.4 大力推進文化產(chǎn)業(yè)與生態(tài)項目的融合
1.5 延展生態(tài)文化合作交流
2 衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題
3 衡水區(qū)域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策建議
3.1 政府統(tǒng)籌,科學(xué)規(guī)劃生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)布局
3.2 發(fā)展生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)集群,提高規(guī)模化、專業(yè)化水平
3.3 方位、多領(lǐng)域、系統(tǒng)化、常態(tài)化,推進生態(tài)文化宣傳教育
3.4 建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機制,科技人才與生態(tài)文化建設(shè)相融驅(qū)動
【參考文獻】:
期刊論文
[1]衡水市縣域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑研究[J]. 張艷青,吳佩育. 河南農(nóng)業(yè). 2018(17)
[2]衡水市縣域生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式探究[J]. 王瑩瑩,劉芳,張曉然. 現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2017(18)
本文編號:3207975
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jingjilunwen/whjj/3207975.html
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