推進文化創(chuàng)意和設計服務等新型、高端服務業(yè)發(fā)展已上升為國家戰(zhàn)略,本文介紹了"皂物家"文創(chuàng)工坊的運營模式和運營效果,分析了該模式的優(yōu)勢和風險,并與高校傳統(tǒng)模式和實體公司運營進行了比較分析,提出了高校文創(chuàng)產業(yè)化發(fā)展的建議,以期對高校文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展提出可供借鑒和參考的建議。近年來,隨著我國國民經濟的快速發(fā)展,文化創(chuàng)意產業(yè)已貫穿社會經濟各領域、各行業(yè),呈現出多向交互融合態(tài)勢。設置藝術類專業(yè)的高校,在文化創(chuàng)意方面,學科優(yōu)勢明顯,如何發(fā)揮高校的教學、科研、人才資源聚合優(yōu)勢,為社會經濟發(fā)展提供高質量的文化創(chuàng)意產品和服務,是值得深入探究的現實問題。山東建筑大學"皂物家"文創(chuàng)工坊經過兩年的運行,建立了一套較為完整的文創(chuàng)生態(tài)系統(tǒng)和商業(yè)化運營模式,本文以"皂物家"文創(chuàng)工坊為例,分析研究高校文創(chuàng)運營模式,為校園文創(chuàng)的品牌化運作和可持續(xù)發(fā)展,提供參考模板。 

【文章來源】：山東工藝美術學院學報. 2020,(01)

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1. 高校文創(chuàng)現狀分析
    1.1 市場空間巨大，文化創(chuàng)意產業(yè)前景廣闊
    1.2 高校文創(chuàng)產品和服務發(fā)展滯后，低于市場預期
2.“皂物家”文創(chuàng)工坊運營模式介紹
    2.1 品牌釋義
    2.2 產品和服務
    2.3 組織構架
    2.4 運營模式
        2.4.1 市場分析。
        2.4.2 運營推廣。
        2.4.3 營銷體系。
        2.4.4 定制服務。
        2.4.5 開發(fā)拓展。
    2.5 運營效果
3.“皂物家”文創(chuàng)工坊優(yōu)勢分析
    3.1 緊跟市場需求，開發(fā)不同特色的文化創(chuàng)意產品和服務
    3.2 產學研模式構建，將校園文創(chuàng)納入實踐教育體系
    3.3 借助互聯(lián)網，打造線上線下結合的體驗式營銷模式
    3.4 積極引導學生參與，有益于校園文創(chuàng)氛圍的形成
4.“皂物家”文創(chuàng)工坊的風險分析
5.“皂物家”文創(chuàng)工坊的模式比較分析
    5.1 同高校傳統(tǒng)文創(chuàng)模式比較
    5.2 同實體公司運營比較
6. 高校文創(chuàng)產業(yè)化發(fā)展的建議
    6.1 高校文創(chuàng)應積極探索融合一體化發(fā)展模式
    6.2 高校文創(chuàng)應瞄準市場的垂直一體化需求
    6.3 高校文創(chuàng)應專注于產學研融合的文化服務輸出



本文編號：3092952