投資學概論在投資學專業(yè)人才培養(yǎng)中處于關鍵的基礎性位置,對于全面、深入和系統(tǒng)學習投資學專業(yè)核心課程有著不可或缺的重要作用。本文從目標導向、過程導向和結果導向出發(fā),融合"少教多學"和"KAA"思想,從教學目標、教學內容、教學時間、教學過程、教與學關系、教師主"導"與學生主體地位六個方面展開論述,研究基于課堂教學質量提升的投資學概論課程教學改革與實踐,以實現(xiàn)教師善教和學生樂學的有機統(tǒng)一,具有重要的現(xiàn)實意義。 

【文章來源】：老字號品牌營銷. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、樹立切合實際的課程教學目標
二、篩選易學實用的課程教學內容
三、設定具體有效的課程教學時間
四、推進“少教多學”的教學過程
五、建立和諧共生的教與學關系
六、落實教師主“導”與學生主體地位


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校市場營銷教學存在的主要問題及對策建議[J]. 張夏赟.  老字號品牌營銷. 2020(03)
[2]應用型本科《投資學》課程的教學改革探討[J]. 賴明發(fā).  湖北經(jīng)濟學院學報(人文社會科學版). 2017(02)
[3]基于應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的投資學教學改革思考[J]. 陳尊厚,胡繼成.  中國大學教學. 2015(09)
[4]“少教多學”的思想內涵與實踐策略[J]. 劉冬巖.  教育與考試. 2011(06)



本文編號：3326562