審計學(xué)是一門實踐性、邏輯性、綜合性較強的學(xué)科,審計教育的目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高質(zhì)量、高素質(zhì)的現(xiàn)代應(yīng)用型審計人才。傳統(tǒng)的審計教學(xué)方法難以適應(yīng)新時期對審計人才的需要。本文針對目前審計教學(xué)中存在的問題,提出了審計教學(xué)改革中引入啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)法等建議。 

【文章來源】：商業(yè)會計. 2010,(17)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、審計職業(yè)能力需求
    (一) 審計專業(yè)的素質(zhì)要求。
    (二) 具有很強的自我學(xué)習(xí)能力。
    (三) 具有誠實、有信譽的品質(zhì)。
    (四) 具有較強的溝通和協(xié)調(diào)能力。
    (五) 要有不斷進(jìn)取的精神。
二、傳統(tǒng)審計教育的不足
三、通過審計教育改進(jìn)提升審計職業(yè)能力的思考
    (一) 轉(zhuǎn)變主體, 實行啟發(fā)式教學(xué)。
    (二) 轉(zhuǎn)變教授方式, 實施案例式教學(xué)。
    (三) 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式, 實施合作學(xué)習(xí)方法。
    (四) 轉(zhuǎn)變教學(xué)形式, 實施實踐型教學(xué)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3505637