審計課程是會計學(xué)專業(yè)的必修課程,北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院會計學(xué)專業(yè)將審計理論與實務(wù)及實訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合起來設(shè)立了"企業(yè)審計能力綜合訓(xùn)練"課程,以成果導(dǎo)向理念為指導(dǎo)進行課程建設(shè)。文章對該課程在會計學(xué)專業(yè)課程體系中的位置,以及基于成果導(dǎo)向理念設(shè)計的課程體系、教學(xué)內(nèi)容及配套考核體系進行了介紹,以期對提升學(xué)生的審計實務(wù)能力有所幫助。 

【文章來源】：商業(yè)會計. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程建設(shè)方案
    （一）依據(jù)“成果導(dǎo)向型”O(jiān)BE教學(xué)理念，構(gòu)建教學(xué)體系及內(nèi)容
    （二）深化應(yīng)用型教學(xué)模式和教學(xué)方法改革
        1.“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。
        2. 案例教學(xué)法。
        3. 審計模擬實驗。
        4. 建立學(xué)生實習(xí)基地。
        5. 增加自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    （三）深化應(yīng)用型課程考核模式改革
    （四）構(gòu)建“三位一體”賦能型教學(xué)團隊
        1. 專業(yè)教師“走出去”（積極參與企業(yè)實踐）。
        2. 企業(yè)專家請進來（業(yè)界參與授課）。
三、總結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代基于職業(yè)能力培養(yǎng)的審計學(xué)課程教學(xué)改革研究[J]. 馬小勇,黃作明.  商業(yè)會計. 2019(22)
[2]OBE教育模式下應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究[J]. 鳳權(quán).  安徽工程大學(xué)學(xué)報. 2016(03)



本文編號：3169044