本文從提升審計專業(yè)教育的角度出發(fā),通過實驗研究的方法,探索適合高校審計專業(yè)學生的自我教育模式,以確保提升審計人員的專業(yè)勝任能力。研究設(shè)計了強化審計職業(yè)認同感的自我教育模式,并通過數(shù)據(jù)分析驗證了此教育模式可以有效提升審計質(zhì)量。 

【文章來源】：北京印刷學院學報. 2020,28(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

自我教育模式、審計質(zhì)量與職業(yè)認同感之間的關(guān)系

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]審計工作量與時間壓力對審計質(zhì)量的影響研究[D]. 劉彥雪.河北經(jīng)貿(mào)大學 2019



本文編號：3096968