本文關(guān)鍵詞：審計(jì)倫理判斷能力能否通過(guò)教育提高——基于審計(jì)教育國(guó)際化項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：審計(jì)倫理教育是審計(jì)教育的核心內(nèi)容,主要目標(biāo)是提高受教育者的專業(yè)倫理判斷能力并改善其倫理行為。本文基于道德認(rèn)知發(fā)展理論及Rest倫理決策四要素模型,借助確定問(wèn)題測(cè)驗(yàn)(Defining Issues Testing)工具,以我國(guó)高校審計(jì)教育國(guó)際化項(xiàng)目為研究背景,采用實(shí)驗(yàn)研究的方法檢驗(yàn)了遵循國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)"國(guó)際教育準(zhǔn)則第四號(hào)(IES 4)—職業(yè)價(jià)值、道德與態(tài)度"的審計(jì)倫理教育模式的教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明采用"獨(dú)立式"與"嵌入式"相結(jié)合的審計(jì)倫理教育模式能顯著提高我國(guó)審計(jì)學(xué)生的倫理判斷能力,為我國(guó)審計(jì)與會(huì)計(jì)倫理教育的可行性和必要性提供了初步的經(jīng)驗(yàn)證據(jù),為我國(guó)審計(jì)與會(huì)計(jì)倫理教育模式的設(shè)計(jì)提供政策建議。
【作者單位】： 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 倫理教育 倫理判斷能力 實(shí)驗(yàn)研究
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2013年度重點(diǎn)項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):13AJY005)階段性研究成果
【分類號(hào)】：F239.4
【正文快照】： 一、研究背景及目的誠(chéng)信與道德是審計(jì)職業(yè)存在與發(fā)展的基石,也是會(huì)計(jì)、審計(jì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。本世紀(jì)初國(guó)內(nèi)外爆發(fā)出一連串的重大會(huì)計(jì)舞弊與審計(jì)失敗事件,使得職業(yè)界、教育界對(duì)現(xiàn)行會(huì)計(jì)、審計(jì)職業(yè)道德體系及會(huì)計(jì)審計(jì)專業(yè)倫理教育的有效性展開了深刻的反思。應(yīng)對(duì)會(huì)計(jì)舞弊與審計(jì)失

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本文編號(hào)：266587