在眾多影響社會經(jīng)濟發(fā)展的因素中,人是最關(guān)鍵的影響因素,人力資本水平高低決定著國家經(jīng)濟發(fā)展的快慢。舒爾茨(ThodoreW.Schults)認為國家經(jīng)濟發(fā)展與自然資源、社會資本的關(guān)系較小,經(jīng)濟發(fā)展的快慢取決于人的質(zhì)量高低,而人的質(zhì)量高低主要體現(xiàn)在人力資本水平高低。人力資本主要包括:健康狀況、教育程度、技術(shù)水平和工作能力學。人力資本需要通過不斷的投資而形成,與其它方面的投資回報比較發(fā)現(xiàn),人力資本投資回報率較高,人力資本一旦形成,能夠促進國家經(jīng)濟持續(xù)性發(fā)展。人力資本投資主要包括:健康、醫(yī)療和衛(wèi)生費用支出,學校教育成本投入,在職培訓費用支出,為了找到合適工作而花費的遷移成本等。因此,人力資本貧困是指人力資本投入不足,主要表現(xiàn)為:健康、醫(yī)療和衛(wèi)生費用支出不足、學校教育投入不足、在職培訓投入不足、不愿意支付摩擦性失業(yè)成本等。根據(jù)森(Amartya Sen)的理論,貧困是指個人缺少獲取基本生活物資的可行能力。貧困的根源是能力貧困。能力貧困主要包括健康貧困和教育貧困,收入低下、生活質(zhì)量較差以及工作能力欠缺等都是能力貧困的外在表現(xiàn)形式。所以,相比于收入貧困,能力貧困理論從更深層次揭示了貧困的根源與減貧的...

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【學位級別】：博士

【文章目錄】：
論文可能創(chuàng)新點
中文摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 論文選題背景和研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路與技術(shù)路線
    1.4 研究方法
    1.5 主要創(chuàng)新點
第2章 教育貧困為何“不降反升”?——基于教育投資收益率和工作經(jīng)驗的分析
    2.1 從多維貧困測度看“教育貧困”的變化
        2.1.1 多維貧困指數(shù)MPI計算
        2.1.2 多維貧困指數(shù)分解
        2.1.3 貧困發(fā)生率與貢獻度測算
    2.2 相關(guān)文獻綜述
        2.2.1 教育貧困的界定與致因研究
        2.2.2 教育投資收益率測算
        2.2.3 工作經(jīng)驗收入
    2.3 理論模型
        2.3.1 補償差異模型
        2.3.2 工資收入波動
        2.3.3 工資收入方程進一步修正
    2.4 實證分析
        2.4.1 對教育投資收益率的再測算
        2.4.2 工作經(jīng)驗對收入波動和工資增長率的影響
    2.5 進一步分析
    2.6 本章小結(jié)
    附表2-1
第3章 健康對個人教育的影響機制與政策效應(yīng)分析
    3.1 引言
    3.2 相關(guān)文獻綜述
        3.2.1 健康對人力資本的影響研究
        3.2.2 影響教育的因素研究
        3.2.3 醫(yī)療保險影響的相關(guān)研究
    3.3 理論模型
        3.3.1 健康對個人教育的影響
        3.3.2 醫(yī)療保險對個人教育的影響
    3.4 基于PSM-DID的實證分析
        3.4.1 家庭健康對個人教育的影響
        3.4.2 新農(nóng)合對個人教育的影響
    3.5 穩(wěn)健性檢驗
        3.5.1 性別影響
        3.5.2 家庭人均教育經(jīng)費支出的變化
    3.6 進一步分析
        3.6.1 持續(xù)性分析
        3.6.2 新農(nóng)合條款拆分
        3.6.3 事前風險
    3.7 本章小結(jié)
第4章 稅費改革對健康貧困的效應(yīng)研究
    4.1 引言
    4.2 相關(guān)文獻綜述
        4.2.1 影響家庭和個人健康的相關(guān)研究
        4.2.2 稅費政策對家庭和個人行為的影響研究
    4.3 評估政策效應(yīng)模型
    4.4 實證分析
        4.4.1 組別設(shè)置與樣本隨機性檢驗
        4.4.2 基本回歸
        4.4.3 路徑分析
        4.4.4 添加路徑變量
    4.5 穩(wěn)健性檢驗
        4.5.1 分性別、年齡和區(qū)域考察
        4.5.2 反事實檢驗
        4.5.3 變量替換與拆分
    4.6 進一步分析
        4.6.1 父母不同務(wù)工模式
        4.6.2 家庭子女營養(yǎng)消費
        4.6.3 持續(xù)性分析
    4.7 本章小結(jié)
第5章 結(jié)論與展望
    5.1 結(jié)論與政策建議
        5.1.1 本文結(jié)論
        5.1.2 政策建議
    5.2 不足與展望
        5.2.1 論文不足之處
        5.2.2 研究展望
參考文獻
攻博期間科研成果
致謝



本文編號：3786595