高等教育擴招與中國經濟增長——來自雙重差分法的實證檢驗
發(fā)布時間:2023-03-30 01:46
高技能型人力資本是新時代經濟增長的重要引擎。中國1999年推行的高等教育擴招政策極大地豐富了中國高技能型人力資本,對中國經濟增長產生重要影響。文章基于1997-2015年城市面板數(shù)據(jù),利用雙重差分方法實證考察了高等教育擴招政策對中國經濟增長的影響。研究結果表明:第一,1999年實施的高等教育擴招政策顯著地促進了中國經濟增長。在剔除相關因素之后,高等教育擴招政策對中國經濟增長率的貢獻度達到17%-29%。第二,隨著時間的推移,高等教育擴招政策的經濟增長效應存在報酬遞增效應。第三,高等教育擴招政策對經濟增長的促進作用存在高校的數(shù)量效應和質量效應,即高等教育數(shù)量越多,高等教育質量越好,高等教育擴招政策對經濟增長的促進效應就越大。第四,高等教育擴招政策對經濟增長的促進作用存在空間遞減效應,即東部地區(qū)最大、中部地區(qū)次之、西部地區(qū)不顯著。因此,新時代保持持續(xù)的經濟增長,需要充分重視高等教育在經濟增長中的作用,以及調整高等教育結構,并提高高等教育質量,同時增強高技能型人力資本與經濟發(fā)展階段的匹配程度。
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、研究設計
(一)識別策略
(二)變量說明
1.被解釋變量
2.控制變量
(三)數(shù)據(jù)說明
三、實證檢驗
(一)基準檢驗
(二)PSM-DID檢驗
(三)動態(tài)效應檢驗
(四)高校數(shù)量—質量異質性檢驗
1.高校數(shù)量效應
2.高校質量效應
(五)空間異質性檢驗
四、結論與啟示
(一)結論
(二)啟示
本文編號:3774929
【文章頁數(shù)】:7 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、研究設計
(一)識別策略
(二)變量說明
1.被解釋變量
2.控制變量
(三)數(shù)據(jù)說明
三、實證檢驗
(一)基準檢驗
(二)PSM-DID檢驗
(三)動態(tài)效應檢驗
(四)高校數(shù)量—質量異質性檢驗
1.高校數(shù)量效應
2.高校質量效應
(五)空間異質性檢驗
四、結論與啟示
(一)結論
(二)啟示
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