在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的背景下,產(chǎn)學(xué)研合作進行協(xié)同創(chuàng)新已成為驅(qū)動我國自主創(chuàng)新的新型發(fā)展戰(zhàn)略,也是促進科技和經(jīng)濟有效結(jié)合的主要形式�？萍汲晒D(zhuǎn)化是產(chǎn)學(xué)研合作的重要目標(biāo),需要企業(yè)與高�；蚩蒲性核群献髦黧w之間進行優(yōu)勢互補與兼容,相互影響,相互作用,互為支撐,協(xié)調(diào)發(fā)展,即建立耦合關(guān)系�；诖�,本研究從耦合這一角度出發(fā),探討產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系對科技成果轉(zhuǎn)化績效的影響,并引入組織學(xué)習(xí)作為中介變量進行研究。本研究首先在梳理與總結(jié)現(xiàn)有文獻的基礎(chǔ)上,基于組織學(xué)習(xí)視角對產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系的作用機理進行了分析,結(jié)合產(chǎn)學(xué)研合作存在的問題,提出研究假設(shè)并構(gòu)建了理論概念模型。其次,針對研究問題設(shè)計問卷進行測試、分析、修改與完善,形成正式問卷。最后,通過實地與網(wǎng)絡(luò)兩種調(diào)研方式收集有效問卷269份,運用SPSS 23.0和AMOS 17.0統(tǒng)計軟件對樣本數(shù)據(jù)進行質(zhì)量檢驗與分析,通過多元回歸與結(jié)構(gòu)方程模型兩種分析方法,探討與驗證產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系、組織學(xué)習(xí)與科技成果轉(zhuǎn)化績效的關(guān)系。實證研究結(jié)果表明:（1）產(chǎn)學(xué)研合作耦合關(guān)系對科技成果轉(zhuǎn)化績效存在顯著正向影響,影響效應(yīng)依次是異質(zhì)性資源、異質(zhì)性行為、異質(zhì)性能力;（2）產(chǎn)學(xué)研合... 

【文章來源】：西安理工大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：112 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架

識的衍生物（李成龍，2011）[22]。院所承擔(dān)著國家主要的科技創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)工作，聚集了一批具有專業(yè)理論知的高層次人才，并且擁有良好的科研平臺和科研條件。在科技產(chǎn)業(yè)化的進程中行科技成果轉(zhuǎn)化和成果應(yīng)用也實現(xiàn)了較高的經(jīng)濟效益。由于科研院所的主要職新上，其內(nèi)部核心人員多為具有科學(xué)研究理論知識以及創(chuàng)新能力的人才，所以識與大學(xué)基本相同，主要包括科學(xué)研究知識和實驗技術(shù)知識，生產(chǎn)技術(shù)知識和供與科研院所內(nèi)部具有商業(yè)敏銳度的人才以及其他專業(yè)人才的儲備息息相關(guān)，知識和實驗技術(shù)知識的衍生物。企業(yè)來說，在如今知識經(jīng)濟和全球化背景下，企業(yè)的作用不止體現(xiàn)在知識的應(yīng)識的價值，更多的體現(xiàn)在從實踐的角度生產(chǎn)知識，與市場經(jīng)濟緊密結(jié)合，并且身發(fā)展過程中所遇到的具體問題，具有較低的普遍性。因此，企業(yè)的關(guān)注焦點術(shù)知識以及商業(yè)知識上。專有資源長期積累現(xiàn)象的存在，使得企業(yè)、高校、科的范圍和領(lǐng)域內(nèi)具有獨特的優(yōu)勢，而往往在進入另一領(lǐng)域時較多的表現(xiàn)出弱勢與高�；蚩蒲性核挥羞M行相互合作才能揚長避短，進而降低各自的成本，形效應(yīng)。產(chǎn)學(xué)研各主體之間知識基礎(chǔ)的耦合如圖 3-1 所示。

西安理工大學(xué)碩士學(xué)位論文同產(chǎn)學(xué)研合作模式下企業(yè)與高�；蚩蒲性核M織學(xué)習(xí)的拓展軌跡。術(shù)轉(zhuǎn)讓或咨詢模式下組織學(xué)習(xí)拓展軌跡轉(zhuǎn)讓或咨詢模式下的產(chǎn)學(xué)研合作通常表現(xiàn)為高校和科研院所出讓科技成果果。具體是指產(chǎn)學(xué)研合作各方對技術(shù)專利、技術(shù)實施許可等無形資產(chǎn)采用用權(quán)轉(zhuǎn)讓或提供具體咨詢服務(wù)的一項經(jīng)濟法律行為。采取技術(shù)轉(zhuǎn)讓或咨詢，權(quán)責(zé)分明且容易操作。另外，相關(guān)的科技成果較為成熟，有利于短期內(nèi)成果的產(chǎn)業(yè)化，同時高�；蚩蒲性核@得一定的經(jīng)濟價值和技術(shù)價值。由模式較多為一次性的轉(zhuǎn)讓行為，往往造成合作各方之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)不緊湊的焦點集中于短期獲得的效益而造成技術(shù)創(chuàng)新的持續(xù)性刺激及激勵嚴(yán)重缺�；蚩蒲性核杏位蛳掠螒�(yīng)用研究成果的轉(zhuǎn)讓或提供一定的咨詢服務(wù)。因下的企業(yè)的組織學(xué)習(xí)往往是利用式學(xué)習(xí)，即對知識的整合與應(yīng)用，重點將進行商業(yè)化，供應(yīng)于市場。高�；蚩蒲性核�(fù)責(zé)知識的轉(zhuǎn)移和擴散，即根果的特點，只將其轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，同時進行在市場新領(lǐng)域進行探索式學(xué)習(xí)，下一步的研究方向，具體如圖 3-2 所示。

【參考文獻】：
期刊論文
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[4]產(chǎn)學(xué)研合作模式及其影響因素的異質(zhì)性研究——基于中國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的微觀調(diào)查數(shù)據(jù)[J]. 姚瀟穎,衛(wèi)平,李健.  科研管理. 2017(08)
[5]知識距離、吸收能力對產(chǎn)學(xué)研合作績效的影響研究[J]. 艾志紅.  工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟. 2017(07)
[6]基于懲罰機制的產(chǎn)學(xué)研合作演化博弈分析[J]. 王小楊,張雷,杜曉榮.  科技管理研究. 2017(09)
[7]國外產(chǎn)學(xué)研合作組織學(xué)習(xí)研究的知識圖譜分析[J]. 馬文聰,李小轉(zhuǎn),張光宇.  科技管理研究. 2017(08)
[8]產(chǎn)學(xué)研技術(shù)轉(zhuǎn)移“黑箱”解構(gòu)及效率評價[J]. 余元春,顧新,陳一君.  科研管理. 2017(04)
[9]基于合作博弈的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟收益分配問題研究[J]. 趙璇.  技術(shù)經(jīng)濟與管理研究. 2017(03)
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博士論文
[1]權(quán)利流動視角下職務(wù)科技成果轉(zhuǎn)化機制研究[D]. 葛章志.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 2016
[2]基于異質(zhì)性要素的企業(yè)合作創(chuàng)新匹配機理研究[D]. 劉克寅.浙江工業(yè)大學(xué) 2015
[3]科技型中小微企業(yè)異質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)、組織學(xué)習(xí)與技術(shù)能力關(guān)系研究[D]. 徐浩.華南理工大學(xué) 2014
[4]我國科技成果轉(zhuǎn)化績效評價、影響因素分析及對策研究[D]. 黃偉.吉林大學(xué) 2013
[5]產(chǎn)學(xué)研合作運行機制與績效評價研究[D]. 付俊超.中國地質(zhì)大學(xué) 2013
[6]金融創(chuàng)新與科技創(chuàng)新的耦合研究[D]. 童藤.武漢理工大學(xué) 2013
[7]我國產(chǎn)學(xué)研合作的經(jīng)濟績效研究與模式、機制分析[D]. 趙京波.吉林大學(xué) 2012
[8]產(chǎn)學(xué)研耦合—互動創(chuàng)新機理研究[D]. 李成龍.東華大學(xué) 2011
[9]基于開放式創(chuàng)新的技術(shù)學(xué)習(xí)協(xié)同與機理研究[D]. 朱朝暉.浙江大學(xué) 2007
[10]大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移的界面移動及模式選擇研究[D]. 章琰.清華大學(xué) 2004

碩士論文
[1]安徽省科技成果轉(zhuǎn)化績效評價分析[D]. 楊周杰.安徽大學(xué) 2015
[2]我國企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化績效評價及對策研究[D]. 汪幔.重慶大學(xué) 2014
[3]基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的科研院所專利技術(shù)轉(zhuǎn)化績效評價[D]. 龔炳剛.北京交通大學(xué) 2014
[4]產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟模式研究[D]. 蘆風(fēng)軍.大連理工大學(xué) 2011
[5]產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式比較研究[D]. 寧璟.北京交通大學(xué) 2008



本文編號：3477713