消費(fèi)是人類賴以生存和發(fā)展的重要前提,隨著市場經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)發(fā)生了很大的變化,越來越多樣化。本研究運(yùn)用社會學(xué)相關(guān)理論與研究方法,以西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生為研究主體,通過問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法,從消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理和消費(fèi)觀念五個維度闡述當(dāng)前西藏高職學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)消費(fèi)行為中存在的問題,探討影響高職學(xué)生消費(fèi)行為的各方面因素,并針對問題提出了建議。論文主要由以下幾個部分構(gòu)成第一部分,闡述了選題緣由及意義,對國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,并對本研究相關(guān)理論基礎(chǔ)和研究方法進(jìn)行了介紹。第二部分,從五個維度總結(jié)了西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上,通過相關(guān)分析和顯著性檢驗(yàn)分析其不同類別高職學(xué)生的消費(fèi)差異做出闡述。主要把高職學(xué)生不同類別劃分為性別、年級、家庭收入、家庭所在地、是否獨(dú)生子女。第三部分,進(jìn)一步分析了家庭、社會、學(xué)校、同輩群體、自身五個方面對西藏高職學(xué)生消費(fèi)行為的影響。第四部分,對于當(dāng)前西藏高職學(xué)生消費(fèi)水平個體差異明顯、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、個性消費(fèi)傾向突出等高職學(xué)生不合理的消費(fèi)觀念和行為現(xiàn)象進(jìn)行分析并從家庭、學(xué)校、社會... 

【文章來源】：西藏大學(xué)西藏自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題緣由、目的及意義
        一、選題緣由
        二、研究目的及意義
    第二節(jié) 相關(guān)概念界定和文獻(xiàn)綜述
        一、概念界定
        二、文獻(xiàn)綜述
    第三節(jié) 研究思路及方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第四節(jié) 消費(fèi)相關(guān)理論概述
        一、需要層次理論
        二、可持續(xù)理論消費(fèi)
第二章 西藏高職學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    第一節(jié) 調(diào)查學(xué)校及樣本介紹
        一、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
        二、調(diào)查樣本的選擇
    第二節(jié) 西藏高職學(xué)生消費(fèi)來源和水平的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        一、消費(fèi)來源現(xiàn)狀調(diào)查
        二、消費(fèi)水平現(xiàn)狀調(diào)查
        三、不同類別學(xué)生消費(fèi)水平差異分析
    第三節(jié) 西藏高職學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)和方式現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        一、消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)查
        二、不同類別學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)差異分析
        三、消費(fèi)方式現(xiàn)狀調(diào)查
        四、不同類別學(xué)生消費(fèi)方式差異分析
    第四節(jié) 西藏高職學(xué)生消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        一、消費(fèi)心理的現(xiàn)狀調(diào)查
        二、不同類別學(xué)生消費(fèi)心理差異分析
        三、消費(fèi)觀念現(xiàn)狀調(diào)查
        四、不同類別學(xué)生消費(fèi)觀念差異分析
第三章 西藏高職學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀存在問題及影響因素分析
    第一節(jié) 西藏高職學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀存在問題
        一、消費(fèi)來源單一
        二、總體消費(fèi)水平趨于中等,個體消費(fèi)差異明顯
        三、消費(fèi)類型多樣化,消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理
        四、個性消費(fèi)心理傾向突出
        五、消費(fèi)理財意識相對淡薄
    第二節(jié) 影響西藏高職學(xué)生消費(fèi)行為的因素分析
        一、個體內(nèi)在因素對高職學(xué)生消費(fèi)行為的影響
        二、家庭因素對高職學(xué)生消費(fèi)行為的影響
        三、社會環(huán)境因素對高職學(xué)生消費(fèi)行為的影響
        四、學(xué)校教育對高職學(xué)生消費(fèi)行為的影響
        五、同輩群體對高職學(xué)生消費(fèi)行為的影響
第四章 改進(jìn)西藏高職學(xué)生消費(fèi)行為的對策建議
    第一節(jié) 家庭教育要培養(yǎng)高職學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣
        一、發(fā)揮家長的榜樣示范作用
        二、給孩子提供合理的費(fèi)用資金
        三、家庭和學(xué)校建立聯(lián)合育人機(jī)制
    第二節(jié) 加強(qiáng)高校對高職學(xué)生的消費(fèi)教育與引導(dǎo)
        一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念
        二、重視培育和塑造高職學(xué)生健康的消費(fèi)心理
        三、合理安排相關(guān)課程,培養(yǎng)和加強(qiáng)高職學(xué)生的理財能力
        四、關(guān)注家庭困難學(xué)生的消費(fèi)狀況
        五、優(yōu)化校園文化建設(shè)
    第三節(jié) 全社會要營造和諧健康的消費(fèi)環(huán)境
        一、營造科學(xué)合理的社會消費(fèi)環(huán)境
        二、通過凈化學(xué)校周邊環(huán)境等途徑,優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境
    第四節(jié) 高職學(xué)生自身樹立正確的消費(fèi)觀念,提高理財意識和能力
        一、通過自我評價找出自身的消費(fèi)缺陷
        二、通過他人評價來認(rèn)識自己的消費(fèi)行為
        三、樹立健康的消費(fèi)理念
        四、積極學(xué)習(xí)理財知識,提高自身理財能力
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]西方消費(fèi)主義思潮對高校大學(xué)生消費(fèi)行為的消極影響研究[D]. 王瑩.長春理工大學(xué) 2016
[3]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)行為影響因素研究[D]. 劉玲.安徽理工大學(xué) 2015
[4]當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為分析及對策研究[D]. 曹陽.武漢輕工大學(xué) 2015
[5]西藏城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)比較研究[D]. 劉宗明.西藏大學(xué) 2015
[6]當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀分析及引導(dǎo)研究[D]. 張海杰.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
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[9]大學(xué)生消費(fèi)行為調(diào)查及影響因素探析[D]. 楊晶茹.山西財經(jīng)大學(xué) 2014
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本文編號：3286808