本文關(guān)鍵詞：家庭資本對(duì)教育機(jī)會(huì)平等的影響研究　出處：《東南學(xué)術(shù)》2017年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 社會(huì)資本 家庭資本 教育機(jī)會(huì)平等

【摘要】：教育機(jī)會(huì)平等是實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等的必要條件和社會(huì)基礎(chǔ)。當(dāng)前有關(guān)教育機(jī)會(huì)平等的研究主要集中于傳統(tǒng)教育學(xué)領(lǐng)域,而外部社會(huì)環(huán)境特別是家庭要素的影響研究明顯不足。本研究通過(guò)家庭資本的視角,探討家庭政治資本、經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和社會(huì)資本對(duì)教育機(jī)會(huì)平等的影響,并提出推進(jìn)我國(guó)教育機(jī)會(huì)平等的對(duì)策。
[Abstract]:Equality of opportunity in education is the necessary condition and social foundation for the realization of social equality. The current research on equal opportunities in education is mainly focused on the field of traditional pedagogy. But the external social environment especially the family factor influence research is obviously insufficient. This research through the family capital angle of view, discusses the family political capital, the economic capital. The influence of cultural capital and social capital on the equality of educational opportunities, and the countermeasures to promote the equality of educational opportunities in China are put forward.
【作者單位】： 鄭州大學(xué)體育學(xué)院;
【基金】：河南省教育科學(xué)規(guī)劃重大招標(biāo)課題“河南省義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題研究”(項(xiàng)目編號(hào):2016-JKGHZDZB-10) 河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“公權(quán)腐敗的網(wǎng)絡(luò)治理研究”(課題編號(hào):2014BZZ004)
【分類號(hào)】：F126;G521
【正文快照】： 近年來(lái),社會(huì)階層固化、貧富差異過(guò)大等問(wèn)題嚴(yán)重困擾著我國(guó)社會(huì)。教育通過(guò)向國(guó)民提供公平的教育機(jī)會(huì)而起到緩解和調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的作用,是社會(huì)階層間移動(dòng)的重要途徑和社會(huì)資源再分配的有效手段。教育的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等、正義、公正的實(shí)現(xiàn),使每一個(gè)個(gè)體充

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李江源;論教育機(jī)會(huì)平等[J];當(dāng)代教育論壇;2004年12期

2 騰建恒;;教育機(jī)會(huì)平等與收入差距的關(guān)系[J];天府新論;2006年S1期

3 滕金芳;;論受教育機(jī)會(huì)平等的體制制約因素及實(shí)現(xiàn)途徑[J];教學(xué)與管理;2006年30期

4 劉淑華;王立波;;教育機(jī)會(huì)不平等研究述評(píng)[J];學(xué)術(shù)論壇;2007年07期

5 邁克爾.英伯;李曉燕;;美國(guó)教育機(jī)會(huì)平等問(wèn)題——道德和財(cái)政上的思考[J];教育與經(jīng)濟(jì);2007年03期

6 李江源;;教育機(jī)會(huì)平等的內(nèi)涵及政府定位[J];教育科學(xué)論壇;2008年01期

7 勞凱聲;;教育機(jī)會(huì)平等:實(shí)踐反思與價(jià)值追求[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

8 李晶;;社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下推進(jìn)我國(guó)教育機(jī)會(huì)平等的路徑選擇[J];西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

9 陳向紅;;有關(guān)受教育機(jī)會(huì)平等的思考[J];教育理論與實(shí)踐;2012年15期

10 李江源;;教育機(jī)會(huì)平等的哲學(xué)思考[J];今日教育;2010年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 袁罡;周旭;;淺析邊遠(yuǎn)山區(qū)“教育公平”現(xiàn)狀[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 ;教育公平應(yīng)從零敲碎打走向系統(tǒng)改革[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 江蘇省教育廳廳長(zhǎng) 王斌泰 南京市教育局局長(zhǎng) 徐傳德 江蘇省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng) 楊九俊;我們期待怎樣的教育公平[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

3 王先瓊;關(guān)于推進(jìn)教育公平的思考[N];貴州政協(xié)報(bào);2005年

4 朱四倍;教育部門的曖昧傷害教育公平[N];中華工商時(shí)報(bào);2005年

5 東向;教育的公益性不能變[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2004年

6 北京大學(xué)教授 中國(guó)憲法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 張千帆 《法制日?qǐng)?bào)》記者 范傳貴;權(quán)威解析 法治如何成為教育公平后盾[N];法制日?qǐng)?bào);2012年

7 彭興庭;教育差距本質(zhì)是城鄉(xiāng)差距[N];中國(guó)改革報(bào);2005年

8 ;體制改革推動(dòng)教育邁出新步伐[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

9 彭興庭;教育差距在“教”之外[N];大眾科技報(bào);2005年

10 彭興庭;教育差距本質(zhì)是城鄉(xiāng)差距[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 鄧中燕;我國(guó)農(nóng)民工子女教育機(jī)會(huì)平等問(wèn)題探究[D];重慶大學(xué);2015年

2 王明雷;論教育對(duì)人的形上關(guān)懷[D];湖北大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1401357