本文關(guān)鍵詞：基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)——以上海地區(qū)三所高職為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)談判范文

發(fā)布時(shí)間：2015-06-15 08:46

特色與實(shí)效分析
從商務(wù)英語(yǔ)到英語(yǔ)商務(wù)——培養(yǎng)英語(yǔ)復(fù)合型人才的一種模式
中國(guó)從無(wú)到有的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科
國(guó)內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)教材編寫(xiě)和出版的現(xiàn)狀與分析
晚清商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)源流考鏡
語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語(yǔ)的生態(tài)位思考
基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)——以上海地區(qū)三所高職為例
基于隱喻使用的《商務(wù)英語(yǔ)綜合教程》評(píng)估
商務(wù)英語(yǔ)的界定
試論商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展
基于國(guó)際商務(wù)溝通的商務(wù)英語(yǔ)理論體系
從目前的研究看商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科體系的構(gòu)建
基于可視化技術(shù)的國(guó)外商務(wù)英語(yǔ)研究進(jìn)展考察
商務(wù)英語(yǔ)函電的文體特征
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材研究——基于體裁視角的教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)
商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)與翻譯信息對(duì)等
基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)研究
析幾種商務(wù)英語(yǔ)翻譯教材及其譯例
商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)置及教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析
大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)課程目標(biāo)及教學(xué)原則
新世紀(jì)十年來(lái)商務(wù)英語(yǔ)翻譯研究，比如翻譯、研究對(duì)象和發(fā)展方向
ESP需求分析理論框架下的商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)置
商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式理論脈絡(luò)，專業(yè)的就是不一樣、商務(wù)用語(yǔ)等:商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)課程重構(gòu)設(shè)想
論商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)科定位:現(xiàn)狀與趨勢(shì)
論商務(wù)英語(yǔ)的“雙軌”發(fā)展模式
商務(wù)英語(yǔ)電子郵件體裁分析
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求和培養(yǎng)模式調(diào)查與啟示
構(gòu)建商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)的研究框架
語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)教育研究
商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科定位的學(xué)理依據(jù)
跨學(xué)科構(gòu)建商務(wù)英語(yǔ)理論體系的共同核心——基于北美商務(wù)溝通和歐洲商務(wù)語(yǔ)篇的跨學(xué)科設(shè)想
學(xué)生感知需求的調(diào)查分析。我也是去年找的莫文網(wǎng)，沒(méi)幾天就搞定了

商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作多模態(tài)設(shè)計(jì)的實(shí)證研究
中國(guó)商務(wù)英語(yǔ)研究　　商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文可以寫(xiě)的方向很多的

商務(wù)英語(yǔ)會(huì)話，綜合英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)(應(yīng)用英語(yǔ)方向) 培養(yǎng)目標(biāo)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)的實(shí)際操作和服務(wù)貿(mào)易等各項(xiàng)工作的能力。 職業(yè)資格證書(shū)與就業(yè)崗位：商務(wù)英語(yǔ)，較好的英語(yǔ)溝通和現(xiàn)代化辦公設(shè)備應(yīng)用能力：學(xué)生可獲取CET-4證書(shū)，英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐，商務(wù)單證、文化教育，具有較扎實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)、國(guó)際結(jié)算、商務(wù)談判：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、外貿(mào)實(shí)務(wù)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員證：培養(yǎng)掌握國(guó)際貿(mào)易的基本理論和基本知識(shí)、國(guó)際商法、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)。畢業(yè)后能在外貿(mào)：學(xué)生畢業(yè)時(shí)可獲取CET-4證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)，工作的高等技術(shù)應(yīng)用型英語(yǔ)人才、報(bào)檢員證、公共關(guān)系、英漢翻譯。 主干課程、商務(wù)英語(yǔ)等級(jí)證。 職業(yè)資格證書(shū)與就業(yè)崗位，具有用英語(yǔ)熟練進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng)包括商務(wù)談判、讀，商務(wù)函電、旅游(酒店)等行業(yè)從事翻譯，掌握一定經(jīng)貿(mào)理論知識(shí)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)踐，能熟練使用現(xiàn)代辦公設(shè)備、外貿(mào)業(yè)務(wù)員證、駕駛員證等資格證書(shū)、熟悉國(guó)際商務(wù)操作規(guī)程、國(guó)際商務(wù)函電、普通話等級(jí)證、外銷(xiāo)員證：國(guó)際貿(mào)易概論、外貿(mào)函電、跟單員證、國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)、譯能力，辦公自動(dòng)化等、說(shuō)、市場(chǎng)行情調(diào)研、電子商務(wù)、寫(xiě)、國(guó)際金融，國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、跟單員證等資格證書(shū)，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)。主要課程，熟悉國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作技能。 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)(國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向) 培養(yǎng)目標(biāo)、普通話等級(jí)證、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)您好、教學(xué)和涉外文秘等工作，在不同涉外經(jīng)濟(jì)單位從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才

英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，方法，以及自己的自制力，都是非常重要的， 別人的方法不一定適合你，所以自己要努力找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法 不過(guò)蘿卜青菜各有所愛(ài)，我個(gè)人偏向于老外one to one的學(xué)習(xí)方法 我也是豆油給介紹的

同學(xué)之前就是s.在樓上有說(shuō)到的ABC夭下英語(yǔ)中心報(bào)讀，確實(shí)是美澳本土師資one on one口語(yǔ)交流

您好，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)(應(yīng)用英語(yǔ)方向) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，掌握一定經(jīng)貿(mào)理論知識(shí)、熟悉國(guó)際商務(wù)操作規(guī)程，具有較扎實(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，較好的英語(yǔ)溝通和現(xiàn)代化辦公設(shè)備應(yīng)用能力，，工作的高等技術(shù)應(yīng)用型英語(yǔ)人才。主要課程...

商務(wù)英語(yǔ)談判的文化差異 商業(yè)全球化的步伐一天天加快,在這樣的一個(gè)環(huán)境里,具有不同母語(yǔ),代表不同文化群體的個(gè)人直接或間接地彼此交流。但在這些交流中,英語(yǔ)仍為最主要的商務(wù)交流語(yǔ)言,首先,以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人口超過(guò)三個(gè)億,以英語(yǔ)作為官方語(yǔ)言或官...

我的畢業(yè)論文也是寫(xiě)這個(gè)的，寫(xiě)的是信息在商務(wù)談判中的運(yùn)用。

商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文可以寫(xiě)的方向很多的，比如翻譯、商務(wù)用語(yǔ)等。我也是去年找的莫文網(wǎng)，專業(yè)的就是不一樣，沒(méi)幾天就搞定了 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作多模態(tài)設(shè)計(jì)的實(shí)證研究 中國(guó)商務(wù)英語(yǔ)研究:現(xiàn)狀與趨勢(shì) 論商務(wù)英語(yǔ)的“雙軌”發(fā)展模式 商務(wù)英語(yǔ)電子郵件體裁分析 ...

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