本文關(guān)鍵詞：江西高等職業(yè)院校校企合作模式評價與改進分析

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【摘要】：在我國高等職業(yè)教育快速發(fā)展的同時,由于各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性,高等職業(yè)院校的校企合作發(fā)展呈現(xiàn)出比較明顯的區(qū)域化特征,發(fā)達地區(qū)的高等職業(yè)院校校企合作發(fā)展態(tài)勢較好,而經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高等職業(yè)院校的校企合作則發(fā)展較為遲緩。本文選取江西省內(nèi)高職院校為研究對象,對現(xiàn)有校企合作模式進行研究,通過問卷調(diào)查結(jié)合SPSS軟件分析當(dāng)前校企合作各種模式發(fā)展的現(xiàn)狀和所存在的問題,并結(jié)合地方區(qū)域特點,提出具體的改進措施,為江西高等職業(yè)院校校企合作的進一步發(fā)展提供相關(guān)的參考依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn),江西高等職業(yè)院校校企合作模式還存在著較大的改進空間,具體體現(xiàn)在三個方面:一是要突破“學(xué)校為主導(dǎo)”的校企合作模式瓶頸,二是要均衡發(fā)展三種校企合作模式,三是發(fā)展成熟的專業(yè)要轉(zhuǎn)變單一的校企合作模式。研究建議,政府和高等職業(yè)院校應(yīng)積極采取優(yōu)化發(fā)展策略,主動適應(yīng)江西經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的需求。一方面,政府應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃,通過創(chuàng)造良好的校企合作環(huán)境、制定相關(guān)政策措施,調(diào)動企業(yè)、行業(yè)參與校企合作的積極性,在重點建成幾所校企合作水平高的一流高等職業(yè)院校的基礎(chǔ)上,以點帶面,建立職業(yè)教育集團,全面深入推進校企合作。另一方面,高等職業(yè)院校要立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)對接;立足校企合作,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu);繼續(xù)深化校企合作體制機制改革;吸引行業(yè)企業(yè)共建高等職業(yè)院校,實現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校之間的深度融合,雙方共融共建、合作共贏。
【關(guān)鍵詞】：高等職業(yè)院校 校企合作 聚類分析 列聯(lián)表分析
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G717
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-11
• 1.1 研究的背景7-8
• 1.2 研究的目的8
• 1.3 研究的意義8-9
• 1.4 研究的思路9-10
• 1.5 研究的方法10-11
• 第二章 高等職業(yè)院校校企合作模式理論與類型分析11-18
• 2.1 高等職業(yè)院校校企合作模式理論分析11-15
• 2.1.1 國外研究理論與總結(jié)11-12
• 2.1.2 國內(nèi)研究理論與總結(jié)12-15
• 2.2 現(xiàn)有校企合作模式類型分析15-18
• 2.2.1 高等職業(yè)院校15
• 2.2.2 校企合作15-17
• 2.2.3 校企合作模式17-18
• 第三章 江西高等職業(yè)院校校企合作模式分析與實證18-35
• 3.1 數(shù)據(jù)的搜集與整理18-21
• 3.1.1 訪談提綱的設(shè)計與測試18-19
• 3.1.2 問卷的初步設(shè)計19-20
• 3.1.3 信度與效度分析20
• 3.1.4 問卷的修訂20
• 3.1.5 問卷的發(fā)放與數(shù)據(jù)整理20-21
• 3.2 研究結(jié)果與分析21-35
• 3.2.1 高等職業(yè)院校校企合作調(diào)查現(xiàn)狀21-23
• 3.2.2 高等職業(yè)院校校企合作模式現(xiàn)狀23-32
• 3.2.3 高等職業(yè)院校校企合作模式案例分析32-35
• 第四章 江西高等職業(yè)院校校企合作模式分析與評價35-41
• 4.1 “學(xué)校為主導(dǎo)”的校企合作模式分析與評價35-37
• 4.1.1 “學(xué)校為主導(dǎo)”的校企合作模式優(yōu)點35
• 4.1.2 “學(xué)校為主導(dǎo)”的校企合作模式缺點35-36
• 4.1.3 “學(xué)校為主導(dǎo)”的校企合作模式分析36-37
• 4.2 “企業(yè)為主導(dǎo)”的校企合作模式分析與評價37-38
• 4.2.1 “企業(yè)為主導(dǎo)”的校企合作模式優(yōu)點37
• 4.2.2 “企業(yè)為主導(dǎo)”的校企合作模式缺點37-38
• 4.2.3 “企業(yè)為主導(dǎo)”的校企合作模式分析38
• 4.3 “董事會制度”的校企合作模式分析與評價38-41
• 4.3.1 “董事會制度”的校企合作模式優(yōu)點38-39
• 4.3.2 “董事會制度”的校企合作模式缺點39
• 4.3.3 “董事會制度”的校企合作模式分析39-41
• 第五章 結(jié)論與政策建議41-46
• 5.1 江西高等職業(yè)院校校企合作模式的改進分析41-42
• 5.2 江西高等職業(yè)院校校企合作模式的優(yōu)化發(fā)展策略42-46
• 5.2.1 政府的優(yōu)化發(fā)展策略42-43
• 5.2.2 學(xué)校的優(yōu)化發(fā)展策略43-46
• 致謝46-47
• 參考文獻47-49
• 附錄A：訪談提綱49-50
• 附錄B：預(yù)調(diào)查問卷 江西省高等職業(yè)院校校企合作問卷調(diào)查50-51
• 附錄C：正式調(diào)查問卷 江西省高等職業(yè)院校校企合作問卷調(diào)查51

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