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江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略研究

發(fā)布時(shí)間:2024-03-21 18:44
  黨的十七大提出了“更好實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”的總體要求。國(guó)內(nèi)外實(shí)踐反復(fù)證明:發(fā)展需要人才,人才引領(lǐng)發(fā)展。特別是在科技日新月異的時(shí)代,人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性、決定性作用更加突出,發(fā)展的差距實(shí)際就是人才的差距;誰(shuí)擁有人才的優(yōu)勢(shì),誰(shuí)就擁有發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)展發(fā)達(dá)的江西,正在大力推進(jìn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化,提出了建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的重大發(fā)展戰(zhàn)略,以推動(dòng)江西又好又快發(fā)展,全面建設(shè)小康社會(huì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,提升發(fā)展水平,支柱在產(chǎn)業(yè),關(guān)鍵靠科技,歸根到底靠人才。 當(dāng)前,國(guó)際金融危機(jī)還在擴(kuò)散蔓延,全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇信號(hào)尚不明顯。從這次國(guó)際金融危機(jī)中可以清楚地看到,越是重視凝聚人才、越是重視發(fā)揮人才作用、越是重視自主創(chuàng)新的地方和企業(yè),抗沖擊能力就越強(qiáng),反之亦然。江西如何在經(jīng)濟(jì)波動(dòng)期、發(fā)展轉(zhuǎn)型期、人才流動(dòng)加速期,真正做到化危為機(jī),使之成為科學(xué)發(fā)展、加速崛起的重要機(jī)遇期,必須確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,充分發(fā)揮人才和科技的作用,加快實(shí)現(xiàn)由“人力支撐”向“人才引領(lǐng)”、“投資驅(qū)動(dòng)”向“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”、“資源依賴”向“科技依托”的轉(zhuǎn)變,以抓項(xiàng)目建設(shè)的力度抓人才建設(shè)、像招商引資一樣招才引智...

【文章頁(yè)數(shù)】:172 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:博士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
1.導(dǎo)論
    1.1 研究背景和問(wèn)題的提出
    1.2 重要名詞概念的界定
    1.3 相關(guān)研究文獻(xiàn)回顧
        1.3.1 人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的應(yīng)用研究
        1.3.2 人才資源與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的研究
        1.3.3 人才發(fā)展與產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系的研究
    1.4 論文的結(jié)構(gòu)框架及研究方法
        1.4.1 結(jié)構(gòu)框架
        1.4.2 研究方法
    1.5 主要?jiǎng)?chuàng)新和不足之處
2.人才發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論基礎(chǔ)
    2.1 現(xiàn)代人力資本和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要理論
        2.1.1 現(xiàn)代人力資本理論的形成與發(fā)展
        2.1.2 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論
        2.1.3 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論
    2.2 人才資源促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)理
    2.3 人才發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系
        2.3.1 人才結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
        2.3.2 區(qū)域人才集聚與經(jīng)濟(jì)集群
        2.3.3 人才市場(chǎng)化與經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化
    2.4 區(qū)域人才供需的一般規(guī)律
        2.4.1 人才需求和人才供給
        2.4.2 單個(gè)區(qū)域的人才供給規(guī)律
        2.4.3 人才的流動(dòng)規(guī)律
        2.4.4 短缺性人才供需模型分析
    2.5 欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)
3.江西實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的動(dòng)因分析
    3.1 現(xiàn)實(shí)需要
        3.1.1 新型工業(yè)化
        3.1.2 新型城市化
        3.1.3 建設(shè)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)
    3.2 以人才資本優(yōu)先積累實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)趕超的經(jīng)驗(yàn)依據(jù)
        3.2.1 美國(guó)對(duì)英國(guó)的追趕
        3.2.2 日本對(duì)美國(guó)的追趕
        3.2.3 亞洲"四小龍"對(duì)歐盟國(guó)家的追趕
        3.2.4 成功追趕的經(jīng)驗(yàn)
    3.3 人才資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率的實(shí)證分析
        3.3.1 模型設(shè)定
        3.3.2 指標(biāo)選擇
        3.3.3 指標(biāo)的數(shù)據(jù)采集和處理
        3.3.4 增長(zhǎng)趨勢(shì)分析
        3.3.5 回歸結(jié)果及分析
    3.4 2010-2020年人才供需缺口分析
        3.4.1 人才需求預(yù)測(cè)的研究思路與框架
        3.4.2 人才總量及"三支人才隊(duì)伍"的需求預(yù)測(cè)
        3.4.3 人才產(chǎn)業(yè)分布結(jié)構(gòu)調(diào)整的預(yù)測(cè)
        3.4.4 人才供給預(yù)測(cè)
        3.4.5 人才供需缺口
4.江西實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的障礙分析
    4.1 濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)的障礙
        4.1.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀
        4.1.2 經(jīng)濟(jì)發(fā)展障礙分析
    4.2 人才發(fā)展基礎(chǔ)的障礙
        4.2.1 人才資源的規(guī)模分析
        4.2.2 人才資源的結(jié)構(gòu)分析
        4.2.3 人才資源的效能分析
        4.2.4 人才資源的流動(dòng)狀況分析
        4.2.5 人才資源的環(huán)境分析
    4.3 人才系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)性的障礙
        4.3.1 人才總量耦合
        4.3.2 人才與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)耦合
        4.3.3 小結(jié)
5.江西實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的思路設(shè)計(jì)
    5.1 戰(zhàn)略原則
    5.2 戰(zhàn)略目標(biāo)
        5.2.1 人才教育目標(biāo)
        5.2.2 人才引進(jìn)目標(biāo)
        5.2.3 人才使用目標(biāo)
    5.3 戰(zhàn)略重點(diǎn)
        5.3.1 人才資本投入優(yōu)先保證
        5.3.2 人才結(jié)構(gòu)分布優(yōu)先調(diào)整
        5.3.3 人才體制機(jī)制優(yōu)先創(chuàng)新
    5.4 戰(zhàn)略保障
        5.4.1 人才法制建設(shè)
        5.4.2 人才載體建設(shè)
        5.4.3 人才安全機(jī)制建設(shè)
    5.5 正確處理幾對(duì)關(guān)系
6.江西實(shí)施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)策建議
    6.1 大規(guī)模培養(yǎng)戰(zhàn)略人才
        6.1.1 優(yōu)秀企業(yè)家的培養(yǎng)
        6.1.2 高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)
        6.1.3 高技能人才的培養(yǎng):校企對(duì)接視角
    6.2 大力度引進(jìn)緊缺人才
        6.2.1 主要任務(wù)
        6.2.2 主要政策措施
    6.3 大幅度調(diào)整人才結(jié)構(gòu)布局
    6.4 大市場(chǎng)配置人才資源
    6.5 大范圍改革人才體制機(jī)制
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào):3933988

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