本文關(guān)鍵詞：廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展對我國經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平的提高有著決定性的作用。在農(nóng)村推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),是加快我國當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展速度,提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平,促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)科學(xué)化和產(chǎn)業(yè)化最主要的途徑。影響農(nóng)業(yè)科技推廣效果的因素很多,其中農(nóng)民素質(zhì)的高低是決定農(nóng)業(yè)科技推廣的深度和效果的根本原因。農(nóng)民素質(zhì)高的地區(qū)農(nóng)業(yè)科技推廣容易開展,而農(nóng)民素質(zhì)相對低的地區(qū)農(nóng)業(yè)推廣難以進(jìn)行;相應(yīng)地,農(nóng)業(yè)科技推廣也會有助于農(nóng)民素質(zhì)的提升,農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)的提升是相互促進(jìn)、相互依存的。廣東省是我國改革開放以后首先發(fā)展起來的幾個省份之一,也是我國工業(yè)增長較快的省份之一,對于帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和帶動全國就業(yè)起到了重要的作用,但其農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展與工業(yè)的發(fā)展水平不相匹配。本文以廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系為例,為廣東省乃至全國農(nóng)業(yè)科技推廣和農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)提供啟示,更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展整體水平的提升。本文主要分為六個主要的部分,第一部分緒論,主要對本文選題背景、選題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法進(jìn)行介紹；第二部分相關(guān)理論研究,主要概述了相關(guān)概念和農(nóng)民素質(zhì)提升的相關(guān)理論；第三部分是農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)的互動作用,主要分析農(nóng)業(yè)科技推廣對農(nóng)民素質(zhì)的提升和農(nóng)民素質(zhì)對農(nóng)業(yè)科技推廣的促進(jìn)作業(yè)；第四部分以廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀的實證分析,加深我們對二者之間互動關(guān)系的認(rèn)識;第五部分以前述的分析為基礎(chǔ),剖析農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動過程中存在的問題；第六部分針對存在的問題提出相應(yīng)的發(fā)展對策,即要從上至下建立農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動機(jī)制,使二者形成互相依存、互相促進(jìn)的良性關(guān)系,促進(jìn)農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)業(yè)科技推廣 農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng) 互動研究
【學(xué)位授予單位】：中南林業(yè)科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：F323.3;F323.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 緒論8-15
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 選題意義9
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-13
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀9-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4 研究思路和研究方法13-15
• 1.4.1 研究思路13
• 1.4.2 研究方法13-15
• 2 相關(guān)理論基礎(chǔ)15-18
• 2.1 相關(guān)概念概述15-16
• 2.1.1 農(nóng)民15
• 2.1.2 農(nóng)民素質(zhì)15-16
• 2.1.3 農(nóng)業(yè)科技推廣16
• 2.2 農(nóng)民素質(zhì)提升的相關(guān)理論16-18
• 2.2.1 唯物主義農(nóng)民觀16-17
• 2.2.2 人力資本理論17
• 2.2.3 人的素質(zhì)建設(shè)理論17-18
• 3 農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)的互動關(guān)系18-23
• 3.1 農(nóng)業(yè)科技推廣促進(jìn)農(nóng)民素質(zhì)提升18-20
• 3.1.1 對農(nóng)民文化素質(zhì)的提升18-19
• 3.1.2 對農(nóng)民技術(shù)能力的提升19
• 3.1.3 對農(nóng)民經(jīng)營能力的提升19-20
• 3.1.4 對農(nóng)民文明程度的提升20
• 3.1.5 對農(nóng)民法律素質(zhì)的提升20
• 3.2 農(nóng)民素質(zhì)對農(nóng)業(yè)科技推廣的促進(jìn)作用20-23
• 3.2.1 農(nóng)民素質(zhì)對農(nóng)業(yè)科技推廣理念的影響20-21
• 3.2.2 農(nóng)民素質(zhì)對農(nóng)業(yè)科技推廣實施效果的影響21
• 3.2.3 農(nóng)民素質(zhì)對農(nóng)業(yè)科技推廣需求的影響21-22
• 3.2.4 農(nóng)民素質(zhì)對農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平的影響22-23
• 4 廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動現(xiàn)狀分析23-31
• 4.1 廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣現(xiàn)狀23-25
• 4.1.1 農(nóng)業(yè)科技推廣以政府的行政干預(yù)為主24
• 4.1.2 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣方法相對落后24-25
• 4.2 廣東省饒平縣農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀25-26
• 4.2.1 農(nóng)村勞動力文化素質(zhì)狀況25
• 4.2.2 農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)工作開展情況25-26
• 4.3 廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動現(xiàn)狀實證分析26-31
• 4.3.1 農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動情況總體分析26-29
• 4.3.2 農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動情況個案分析29-31
• 5 廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動存在的問題31-34
• 5.1 農(nóng)業(yè)科技推廣中缺少農(nóng)民素質(zhì)全面培養(yǎng)的內(nèi)容31-32
• 5.2 尚未形成農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)的互動機(jī)制32
• 5.3 沒有農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動的長效經(jīng)費保障32-33
• 5.4 農(nóng)業(yè)科技專業(yè)人員培養(yǎng)投入不足33-34
• 6 促進(jìn)廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)互動的對策34-39
• 6.1 促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣和農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)雙向適應(yīng)34-35
• 6.2 農(nóng)業(yè)科技推廣和農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)二者并重35
• 6.3 加大政府資金投入力度35-36
• 6.4 完善農(nóng)業(yè)科技推廣和農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)的法律保障體系36
• 6.5 建立健全農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣等部門的監(jiān)督協(xié)調(diào)機(jī)制36-37
• 6.6 主動引領(lǐng)農(nóng)民需求,使農(nóng)民更易接受農(nóng)業(yè)技術(shù)37
• 6.7 不斷完善農(nóng)業(yè)科技推廣體系和農(nóng)業(yè)教育體系37-39
• 7 結(jié)語39-40
• 參考文獻(xiàn)40-45
• 附錄45-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：廣東省饒平縣農(nóng)業(yè)科技推廣與農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：384063