地方本科院校發(fā)展存在著諸多問題,比如學科專業(yè)設置重復,與行業(yè)脫節(jié),無法與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應,同質(zhì)化趨勢十分明顯�；诖�,地方本科院校的首要任務應是優(yōu)化學科結構,以應用型作為今后的辦學方向,提高自身創(chuàng)新能力,為社會培育高素質(zhì)的應用型人才,在滿足社會人才需求的同時,切實發(fā)揮人才本身的價值。此外,還須在社會、高校以及學生等三方之間構建聯(lián)動機制,根據(jù)市場需求來調(diào)整人才培養(yǎng)模式,加快改進地方本科院校及其學科結構。 

【文章來源】：中國成人教育. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、地方本科院校學科結構優(yōu)化與轉型發(fā)展的必要性
    （一）地方本科院校合理定位的必然要求
    （二）服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實要求
    （三）培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的迫切需求
二、地方本科院校學科結構現(xiàn)存問題
    （一）學科門類繁多，專業(yè)數(shù)量陡增
    （二）學科專業(yè)重復設置，同質(zhì)化趨勢加劇
    （三）學科專業(yè)與行業(yè)脫節(jié)，與經(jīng)濟發(fā)展不協(xié)調(diào)
三、新時代地方本科院校學科結構優(yōu)化原則
    （一）適應社會需要原則
    （二）全面協(xié)調(diào)原則
    （三）個性化原則
四、地方本科院校學科結構優(yōu)化路徑
    （一）加大宏觀調(diào)控力度，發(fā)揮政策引導作用
    （二）主動調(diào)整學科專業(yè)，滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求
    （三）社會廣泛參與，創(chuàng)建開放式市場調(diào)節(jié)機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]京津冀一體化下地方本科院校學科專業(yè)結構調(diào)整的思考[J]. 易金生.  教育導刊. 2017(02)
[2]地方本科院校學科專業(yè)結構調(diào)整的價值取向與原則[J]. 季芳芳.  赤峰學院學報(自然科學版). 2014(24)
[3]地方本科院校學科專業(yè)結構的現(xiàn)狀、問題及調(diào)整對策[J]. 季芳芳.  長春教育學院學報. 2014(22)



本文編號：3567127