應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的困境及路徑探析
發(fā)布時(shí)間:2021-10-16 10:21
隨著高校擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題,就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。為緩解應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),主要從就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)重要性方面切入,分析現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)存在供求失衡、內(nèi)容表面化、水平不足等問(wèn)題,并以此為基礎(chǔ),提出相應(yīng)的建設(shè)路徑,以期為相關(guān)高校提供有益借鑒。
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代職業(yè)教育. 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性
二、應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的困境分析
(一)師資力量供求失衡
(二)工作內(nèi)容表面化
(三)專業(yè)化水平不足
三、應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的路徑分析
(一)完善制度安排
(二)加大財(cái)政投入
(三)健全指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
(四)加強(qiáng)教育培訓(xùn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科專業(yè)“雙師雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策及途徑[J]. 路飛,肇立春,李哲,魏唯唯,徐彩紅,肖志剛. 教育現(xiàn)代化. 2019(68)
[2]構(gòu)建校企行聯(lián)動(dòng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的實(shí)踐探索[J]. 趙愛(ài)琴. 教育與職業(yè). 2019(14)
[3]論大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)[J]. 李濤. 教育與職業(yè). 2019(12)
[4]英國(guó)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的特色及啟示[J]. 盛蘭芳. 集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(03)
[5]高校就業(yè)指導(dǎo)課教師職業(yè)化能力的塑造[J]. 楊輝,楊彩平. 大學(xué)教育. 2017(06)
本文編號(hào):3439635
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代職業(yè)教育. 2020,(10)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性
二、應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的困境分析
(一)師資力量供求失衡
(二)工作內(nèi)容表面化
(三)專業(yè)化水平不足
三、應(yīng)用型本科院校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè)的路徑分析
(一)完善制度安排
(二)加大財(cái)政投入
(三)健全指導(dǎo)機(jī)構(gòu)
(四)加強(qiáng)教育培訓(xùn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科專業(yè)“雙師雙能型”師資隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策及途徑[J]. 路飛,肇立春,李哲,魏唯唯,徐彩紅,肖志剛. 教育現(xiàn)代化. 2019(68)
[2]構(gòu)建校企行聯(lián)動(dòng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的實(shí)踐探索[J]. 趙愛(ài)琴. 教育與職業(yè). 2019(14)
[3]論大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)[J]. 李濤. 教育與職業(yè). 2019(12)
[4]英國(guó)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的特色及啟示[J]. 盛蘭芳. 集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018(03)
[5]高校就業(yè)指導(dǎo)課教師職業(yè)化能力的塑造[J]. 楊輝,楊彩平. 大學(xué)教育. 2017(06)
本文編號(hào):3439635
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