發(fā)布時間：2021-08-30 19:40

　　區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要各類人才創(chuàng)新精神的輔助與支持。為使區(qū)域經(jīng)濟(jì)得以長遠(yuǎn)發(fā)展,各校開始重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的教育與培養(yǎng)工作。在各校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提高后,區(qū)域各企業(yè)的用人需求逐漸得到滿足,并為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作添磚加瓦。由此可見,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展息息相關(guān)。兩者相互影響,且互相促進(jìn)。為加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)工作,使其為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)收益,本文對當(dāng)前社會大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)工作進(jìn)行詳細(xì)分析。文章中詳細(xì)介紹該課程開展的具體內(nèi)容與深遠(yuǎn)影響,并對區(qū)域經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的培養(yǎng)工作進(jìn)行細(xì)致探討。以下從多方面介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與區(qū)域經(jīng)濟(jì)間的關(guān)系,并對各校的培養(yǎng)工作提出幾條可行性建議。 

【文章來源】：廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
一、具體內(nèi)容
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)對大學(xué)生的積極影響
    (一)使大學(xué)生綜合能力得以提高
    (二)使大學(xué)生就業(yè)困難這一現(xiàn)狀真正解決
    (三)帶動了各區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
三、兩者關(guān)系
    (一)區(qū)域經(jīng)濟(jì)改變了人才培養(yǎng)方向
    (二)人才自身能力的提高帶動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
四、培養(yǎng)策略分析
    (一)各高校轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方向，優(yōu)化教學(xué)策略
    (二)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的教學(xué)體系
    (三)積極進(jìn)行與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)理念相符合的教學(xué)活動
    (四)區(qū)域積極配合各高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的開展
五、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展視閾下的應(yīng)用型本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究[J]. 王球琳,王睿博.  黑龍江科學(xué). 2017(16)
[2]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機(jī)制的述評——理論、研究與展望[J]. 李四聰.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(17)
[3]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系初探[J]. 陳吉平.  江蘇科技信息. 2015(27)
[4]區(qū)域經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)研究[J]. 韓睿.  鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2012(06)
[5]論創(chuàng)業(yè)教育與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)[J]. 楊鳳云,祝國強(qiáng),林冬梅.  教育與職業(yè). 2008(09)



本文編號：3373383