區(qū)域社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的騰飛離不開高科技軟件技術(shù)人才的支撐。文章深入分析了閩南僑鄉(xiāng)的區(qū)域地理位置及該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的特點,并以閩南科技學(xué)院為例,對其在教育模式、辦學(xué)機制及教學(xué)管理等方面的探索進行了討論。閩南科技學(xué)院不斷轉(zhuǎn)變思路,施行了一系列的改革創(chuàng)新舉措,經(jīng)過在教育一線的長期實踐、完善、再實踐,提煉出了一條適用于閩南區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的,培養(yǎng)應(yīng)用型軟件人才的教育教學(xué)新模式,在推動了高校應(yīng)用型軟件人才輸出的同時,滿足了區(qū)域行業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展需求。 

【文章來源】：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2020,36(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、改革思路及創(chuàng)新舉措
    （一）聚焦區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，修訂人才培養(yǎng)方案
    （二）強化師資隊伍建設(shè)，完善教師進修考核制度
    （三）打造優(yōu)質(zhì)精品課程，提煉并豐富教學(xué)資源
    （四）加強專業(yè)學(xué)會建設(shè)，提高學(xué)生實踐動手能力
    （五）扶持創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新意識
    （六）優(yōu)化課程學(xué)分置換，強化雙證應(yīng)用型人才培養(yǎng)
    （七）健全競賽加分獎勵政策，助力學(xué)生成長成才
    （八）建立實訓(xùn)周機制，落實產(chǎn)教融合協(xié)同育人
三、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等教育層次結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平相關(guān)關(guān)系實證研究[J]. 魏亞.  高教學(xué)刊. 2020(04)
[2]應(yīng)用型軟件本科人才培養(yǎng)的校企合作協(xié)同育人機制探索與研究[J]. 王含笑,柴政.  職教論壇. 2018(05)



本文編號：3253229