扎賚特旗蒙古族農(nóng)民貧困原因及扶貧對策研究
【學(xué)位單位】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:F323.8
【部分圖文】:
數(shù)據(jù)來源:實地調(diào)查數(shù)據(jù)整理所得圖 1-1 直觀的呈現(xiàn)出貧困戶、中等戶、富裕戶的學(xué)歷比重?傮w來看,收入水平越高,學(xué)歷水平就越高。貧困家庭為初中與以下教育水平,小學(xué)教育水平人
數(shù)據(jù)來源:實地調(diào)查數(shù)據(jù)整理所得如圖 1-3 所示,貧困戶、中等戶、富裕戶家庭資產(chǎn)狀況具有明顯的差距。一、在住房方面,調(diào)查了解到貧困戶家庭住房條件較差,在政府實施危房改造過程中,
除此之外,19.6%的貧困戶認(rèn)為基礎(chǔ)好壞也會導(dǎo)致貧富分化。中等戶中,50%的人認(rèn)為勤奮與否是影響貧富水平的主要原因;同時有 19.4%的中等戶分別將基礎(chǔ)好壞與因?qū)W看做貧困分化的重要原因。富裕戶當(dāng)中,33.3%的富裕認(rèn)為勤奮與否是產(chǎn)生貧富分化的主要原因;同時 27.8%的富裕戶認(rèn)為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模對貧富分化具有較大影響;另外有 19.4%認(rèn)為因病導(dǎo)致貧富分化。由此可見,貧困戶對自身貧困的原因主要歸結(jié)為生產(chǎn)資料的缺乏和意外支的增加,而中等戶和富裕戶的看法更為積極一些,注重人力資本,認(rèn)為在勤奮作的情況下,可以提高收入水平。貧困戶由于自身思想意識的限制,對自身存的問題缺乏足夠重視。其次,如圖 3-2 所示,貧困戶在生活中,自身也具有脫貧意愿,但卻寄希于外部的幫助,仍然存在“等、靠、要”的思想,缺乏自身發(fā)展意識。圖 3-2 您認(rèn)為如何才能脫貧?
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 苑秀蓮;;扎賚特旗創(chuàng)建國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣工作概況[J];基層農(nóng)技推廣;2018年06期
2 吳忠良;;清末民初的蒙旗與廳縣關(guān)系——以扎賚特旗魚租問題為中心的考察[J];黑龍江民族叢刊;2016年06期
3 白玉亮;;農(nóng)業(yè)部信息進村入戶試點項目在扎賚特旗啟動[J];農(nóng)業(yè)工程技術(shù);2016年33期
4 徐久富;于春燕;;扎賚特旗音德爾鎮(zhèn)人大工作三措并舉上臺階[J];內(nèi)蒙古人大;2016年04期
5 王艷萍;徐久富;;新平臺 新載體 新作為——扎賚特旗“人大代表之家”工作側(cè)記[J];內(nèi)蒙古人大;2016年09期
6 振興;方特;久富;;傾心奉獻解民憂——記興安盟扎賚特旗人大代表、音德爾鎮(zhèn)建設(shè)社區(qū)黨支部書記邢麗英[J];內(nèi)蒙古人大;2015年07期
7 ;第一批國家農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣名單[J];農(nóng)產(chǎn)品市場周刊;2017年01期
8 楊明;;呼倫貝爾南線騎行記[J];環(huán)球人文地理;2016年21期
9 ;與時俱進 開拓創(chuàng)新 全力促進縣域經(jīng)濟健康發(fā)展——興安盟扎賚特旗[J];內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府公報;2016年02期
10 秦宏斌;;扎賚特旗偽滿公署博物館陳列研究[J];金田;2013年12期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 霍滿都斯琴;扎賚特旗蒙古族農(nóng)民貧困原因及扶貧對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2019年
2 趙明新;精準(zhǔn)扶貧政策的實施現(xiàn)狀及優(yōu)化對策研究[D];天津財經(jīng)大學(xué);2018年
3 胡月;扎賚特旗供電公司線路損耗分析及節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用研究[D];長春工業(yè)大學(xué);2018年
4 塔娜;新常態(tài)下扎賚特旗土地利用結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相互關(guān)系研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2017年
5 包紅蘭;扎賚特旗蒙古族人名變遷中的跨文化傳播影響初探[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2015年
6 代弟;扎賚特旗蒙古族青年婚姻消費調(diào)查研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2016年
7 孫楠;扎賚特旗油砂水洗與熱解研究[D];大連理工大學(xué);2006年
8 劉曉靜;清末民初松嫩草原三蒙旗放墾述略[D];吉林大學(xué);2011年
9 楊通拉嘎;關(guān)于培養(yǎng)蒙授初中生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2016年
10 韓暢陽;扎賚特旗貧困治理路徑及對策分析[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年
本文編號:2868475
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jingjilunwen/nongyejingjilunwen/2868475.html