發(fā)布時間：2021-07-31 06:42

　　進入新世紀,生態(tài)旅游成為國際旅游新熱點,現代農業(yè)成為農業(yè)發(fā)展新方向,科普教育成為全民教育新任務。如何將農業(yè)生態(tài)旅游與科普教育結合起來成為當前研究新領域和新動向?農業(yè)生態(tài)科普旅游是生態(tài)旅游的重要形式,體現了現代農業(yè)根本特征,是科普教育重要內容,體現了建設生態(tài)文明的價值理念,符合楊凌示范區(qū)產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略選擇。在旅游業(yè)、農業(yè)和教育之間交叉中形成農業(yè)生態(tài)科普旅游,成為推動經濟發(fā)展和社會進步的新動力和新領域。全國惟一國家級農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)——楊凌,以其獨特區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、生態(tài)優(yōu)勢、體制優(yōu)勢等率先發(fā)展農業(yè)生態(tài)科普旅游,在農業(yè)生態(tài)科普旅游實踐中邁出了堅實步伐。為了總結經驗、推廣經驗,本文以楊凌示范區(qū)為例,本文通過采用理論研究和實證分析方法,對農業(yè)生態(tài)科普旅游理論和實踐問題從理論和實踐兩個層面進行了系統(tǒng)研究。本文共分為六個部分。第一部分主要闡述了農業(yè)生態(tài)科普旅游的研究背景、研究目的、研究意義、國內外研究現狀以及研究思路與方法。第二部分主要從理論上分析了農業(yè)生態(tài)科普旅游的基本問題、理論依據和國外發(fā)展模式。第三部分主要闡述了農業(yè)生態(tài)科普旅游發(fā)展的實施保障。第四部分主要闡述了農業(yè)生態(tài)科普旅游發(fā)展戰(zhàn)略... 

【文章來源】：西北農林科技大學陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：59 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

旅游生命周期理論階段劃分

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]農耕文化主題公園設計理論與方法——以楊凌后稷教稼園設計為例[J]. 段淵古,趙菲.  安徽農業(yè)科學. 2008(02)
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[9]我國農業(yè)生態(tài)旅游未來發(fā)展[J]. 李曉趁.  合作經濟與科技. 2005(16)
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碩士論文
[1]楊凌旅游業(yè)發(fā)展模式研究[D]. 王小磊.西北農林科技大學 2008
[2]楊凌農業(yè)科技推廣模式研究[D]. 馬江濤.西北農林科技大學 2008
[3]楊凌旅游環(huán)境容量的確定與其應用研究[D]. 劉峰.西北農林科技大學 2006
[4]楊凌農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)產業(yè)發(fā)展研究[D]. 李春安.西北農林科技大學 2003
[5]武夷山國家級自然保護區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 石德金.福建農林大學 2002



本文編號：3312975