目前,國內許多博物館針對兒童受眾開發(fā)的繪本產品雖在文創(chuàng)行列中還并未普及,但在少數已經出版并售賣繪本的博物館中,其影響力已初見成效。以上海博物館"帶回家的博物館"系列文創(chuàng)繪本之《青銅國》《樂游陶瓷國》為例,通過實例研究法、對比剖析法等方法分析繪本文物形象擬人化、知識傳授的系統(tǒng)化和趣味化、游戲設計的交互性三個方面的特征。在此基礎之上,通過其形式特征、繪本特點、綜合意義等方面來透視出博物館繪本的開發(fā)路徑,并辯證地看待其創(chuàng)作之中的某些待完善之處。 

【文章來源】：創(chuàng)意設計源. 2020,(03)

【文章頁數】：5 頁

【部分圖文】：

《青銅國》主要形象“面條”

《樂游陶瓷國》在具體的繪本知識內容表述當中，通過主人公的經歷將場景串聯來展示不同主題的陶瓷物件(2)。而針對不同時代，作者也精心設置了畫面來進行集中展示(3)。多樣的藏品由于畫面的分布與被作出詳細的分類與解析，在無形之中建構起各位小讀者對于知識的系統(tǒng)化理解。以通過文物擬人化來創(chuàng)作的主體形象為載體，無論是其講解內容還是場景的設置，均融入了劇情發(fā)展和知識內涵在其中，所有的表現形式也是服務于知識與文化傳播而存在的。（三）文物設計元素精煉化

【參考文獻】：
期刊論文
[1]游戲化思維在繪本設計中的應用——以互動繪本為例[J]. 曹曉萌.  設計. 2018(21)
[2]融媒體環(huán)境下AR+兒童繪本發(fā)展探究[J]. 葉駿強.  中國報業(yè). 2017(19)



本文編號：3009843